程珊珊

摘 要：在小学音乐教学中应用互动教学法的意义重大，为了打开学生们的想象空间，也为了促进他们综合能力的全面发展，音乐教师必须在互动教学内容的补充、教学步骤的简化、教学策略的实施等方面投入更多的精力。始终坚持着“以生为本”原则，音乐课堂互动教学效果好，形成了和谐的师生互动关系，才有利于音乐教育事业长远规划目标的实现，尽请期待吧！本文对此做了具体的分析，希望能为其他教师更好的推进实践工作提供帮助。

关键词：小学音乐;互动教学法;应用分析;研究

引言

音乐虽是小学课程体系的组成部分，但在应试教育观念的影响下，教师们都不太重视学生音乐素质的培养，甚至说忽视了音乐活动的设计，不给孩子们提供音乐探究的机会。新课改后，建议应用互动式教学方法，一边优化小学音乐的课堂教学，一边挖掘学生们的内在潜能。另外，激发了小学生的音乐灵感，目标明确的促进他们德智体美的全面发展至关重要，笔者简单阐述了几点不同的看法，旨在培育出大批感知能力强的音乐知识传承人。

1、互动教学的内涵

美国心理学家罗杰斯先生于上个世纪五十年代提出了“以学生为中心”的教育理念，随着时代的进步以及社会的发展，互动式教学模式的构建引起了越来越多人的关注。世界范围内，都很重视互动教学，都在学生们自主学习及合作能力的培养上投入了非常多的精力。通过激励，加强沟通，师生之间的情感融合将为孩子们的个性化成长提供强大的助力[1]。……