欧江宝

摘  要：寓言故事以故事的形式传递人生的内涵、成长的道理，在具备生动情节的基础上语言也十分幽默，对于小学阶段的学生而言，具有很强的吸引力。正是因为如此，寓言故事在小学语文教学中占据重要地位，对于学生语文素养的提升具有不可替代的作用。因此，本篇文章对小学阶段语文学科教学中讲授寓言故事的有效策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

关键词：小学;语文;寓言故事

寓言故事的故事情节简单但却十分生动，在故事中隐藏着人生哲理，让学生通过阅读故事，自主发掘其中隐藏的内涵，而不是空洞且抽象地讲述道理，恰好符合小学生具象化的认知特点。同时，在寓言故事夸张或象征性的艺术形象中，蕴含着与实际生活的密切联系，能够有效启发学生思考，从而培养创造性思维的发展。

一、加强寓言故事的认知

在新课改的背景下，对于学生培养的要求向全面发展核心素养推进。因此，在寓言故事教学中，也应将语文素养的全面提升作为重要的教学目标。首先，要注重丰富寓言故事的历史文化积累，这就要求教师自身的历史文化知识储备要充足，这样才能保证在寓言故事教学中人文内涵和寓言哲理的透彻。其次，要增强教师的文学修养，只有教师具备深厚的文化功底，在给学生解读文本时，才能够做到循序渐进地讲授，进而使学生感悟到寓言故事的独特魅力。最后，教师还要适当提高教学设计和教学指导的能力，抓住寓言故事的独特内涵，促进学生思维发展。……