杨迪

激励理论在生活中的运用十分广泛，运用到学生身上对教育有着非常积极的促进作用，让学生可以通过教师的激励对学习产生动力以及兴趣，更积极的投入到学习中来，使学生能够更好的在学习过程中努力的朝者自己的目标奋斗。本文通过在教育管理中使用激励理论进行分析，以期为教育工作提供借鉴。

在传统的教育模式中，老师和学生的角色分配十分明确，一个是教育者，一个是被教育者，学生对于老师的要求必须服从。但是一个成功的课堂和教育一定不是某一方屈服于另一方，而是通过了解人性的特点来进行引导，让学生在学习和生活上有自己的自由支配权利，间接的引导学生在学习上不断探索，在纪律上遵守制度。过于强硬的教育方法很容易引起学生的逆反心理，在教育方面失去控制，所以利用激励理论不仅可以促进学生对于学习的积极态度，还能促进学生的自我成长。

1 激励理论的定义及适用于高校的原因

1.1激励理论的定义

在网络上已经有很多对激励理论下了定义，它代表着人类在生活当中的一种自然心理状态，对于美好事物的渴望等对人都是一种激励的因素。所以对他人采取激励理论的时候要从被激励人的内心出发，找到他真正渴望和想要得到的事物入手，从而让他们在追求美好事物的过程中充满动力，并能够全力投入，最终实现目标。在专业的有关激励理论的定义中主要将激励理论分成了三个类别，分别从内容、行为和过程上进行了区分，即使激励的类型有很多，但是运用于学生身上，都可以立竿见影的看见效果。……