姚赟

通过生动、形象、真实的情境创设激发学生学习英语兴趣，促进学生熟悉和掌握语法知识，增强学生情感体验，对构建高效的中职英语阅读课堂有重要意义。随着中职教育课程体系的不断完善，英语这一基础性学科的重要性愈发凸显。素质教育理念倡导下，教师在教学中更加重视学生的英语素养，在实践教学中也不断在探求新的教学策略以提升教学效率。因此笔者在本文教学中着手于情境创设，从以下几个方面展开论述探讨如何在中职英语阅读文本教学中创设有效情境推促学生学习成长。

1 多媒体情境吸引学生注意力

中职学生英语基础普遍较差且存在畏学心理，因此在课堂中容易出现注意力分散的现象。尤其是英语学科是很多中职生的短板，他们觉得英语学起来十分艰难，即使花费了很多的时间和精力，英语学习成绩也毫无明显的进步，因而逐渐丧失了对英语学科的兴趣和热情。所以，作为中职英语教师的我们，应该寻求符合中职生兴趣爱好和认知特点的教学策略，以此来达到吸引学生注意力、使学生保持对英语学科的热情的目的。随着科技的进步与发展，教师在课堂中利用多媒体进行中职英语课堂教学的情境创设具有一定的必然性。教师通过多媒体呈现声画并茂且直观形象的画面激活中职学生的各类感官能刺激其學习英语的兴趣。因此，教师可以采用多媒体创设情境的方法吸引学生的学习注意力，促使学生在整节课堂中保持学习热情。……