辛雨珂

课堂教学犹如一场盛宴，需要教师用心调味，学生才能吃到更好、更喜欢的美味。如今的学校倡导学生德智体美劳全面发展。音乐在学生的学习和生活中变得越来越重要，音乐课也在学校受到了重视。单纯的开展音乐课程，并不能很好地提升学生音乐素养，教师应该想尽一切办法让学生喜欢音乐课，学生爱上音乐。

1 品读学生，面向全体

秉承生本教育的理念下，我们应该 把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。同时教师的教育应该面向全体学生，不能自编自演，而忽略了学生的主体性。应该想尽一切办法把全体学生的积极性调动起来，建立一个和谐、多样、灵活的教学课堂，为学生的学习创设一个好的环境。例如，讲授一首流行歌曲《荷塘月色》对于那些喜欢流行音乐的同学已经耳濡目染，倒唱如流，老师刚教第一句，学生能把整首都接唱下来，对他们来说是小菜一碟。但对于每天只知道学习，两耳不闻窗外事的学生来说，很少接触潮流，对于他们来说这首歌的学习可能就存在一定的困难，甚至总是跑调，词也记不住。对于这种情况教师就更应该关注不会唱的同学，给他们提供更多的帮助你，顺势利用小组教学，让学生交学生，老师再指导。对于个别接受能力慢的同学，教师要做到不嘲笑，要有足够的耐心，认真的帮助他们。

2 用心准备，调味课堂

俗话说："不打无准备之仗"。当然了教学也是这样，，教师要对一些基本的常识进行掌握，在讲一些历史歌曲时能够讲出创作音乐的时代背景、人物形象以及人物的心理活动。……