魏丽

随着教育体制的改革，微课逐渐被中职院校所采用来进行教学。本文分析了当前中职计算机传统课堂所存在的问题以及应用微课的优点，阐述了计算机微课的实践中学生的学习方法，对应用微课下的中职计算机基础高效课堂进行了思考。

近年来，随着教育体制的改革，一种新兴的教育方式——微课，闯进了人们的视野。越来越多的学校开始采用微课进行教学。简而言之，微课就是比正常课时短，通常用视频的方式呈现。主要将教学过程中的重难点内容或是教学内容通过语音讲解，制作PPT等形式，进行课堂引导，帮助学生们解决在学习过程中的疑惑。这种互动性极强的课堂教学方式，不仅带动了学生们学习的积极性，而且提高了课堂效率。自2011年以后，微课的发展日益繁盛，逐渐被国内院校应用起来，并取得了令人瞩目的成绩。

1 中职院校计算机基础教学课堂存在的短板

自中职院校开设计算机课堂以来，成绩斐然。学生们不仅增强了应用计算机的能力，而且增加了一门知识技能，为以后更好地参与社会实践增添了一份保障。但任何事物都存在两面性，中职学校计算机基础教学工作也存在着不少短板。如何解决这些教学工作中显现出来的短板，也是当前教育界在思考的问题。

1.1 填鸭式教学，学生思维僵化

在传统教学课堂中，老师是课堂的主体，而学生则是课堂的旁观者。老师向学生单方面传递知识，同时学生也是单方面接受知识，双方难以进行反馈交流。……