李琳

纵观中国教育史，关于如何培养人正确的道德品质是中国学校课堂上少不了的一门课程，之前叫《思想品德》、《品德与生活》、《品德与社会》等等，自2016年开始，更名为《道德与法治》。

1 品德教育存在的必要性

在学校教育中开设这样一门课程在全世界都是独一无二的。西方一些自由主义学者认为，开展道德教育本身就是一种不道德的行为。所以按照西方学者的理性角度来看，我们这个“不道德”行为根本没有存在的正义性，也没有了基于正义性所建立起来的价值。但真的是这样吗？我不这样认为。每个国家的教育都是根据国情、民情来展开的。我国自古以来就存在对人思想道德的教育，如“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，如“德不孤，必有邻”，又如“上善若水”等等，正是因为有了道德启蒙，道德熏陶，中国才成为了世界上的礼仪之邦、泱泱大国，很多思想甚至传到了国外，成为外国人也推崇的思想理念。很多人质疑，中国现在从封建社会走了出来，改革开放后，进入经济飞速发展的新世纪，那么，在经济和生产力第一重要的现在社会，在重视分数的学校教育体系中，道德教育还有必要吗？让我们用事实来说话：地沟油，毒奶粉，广东佛山的两岁女童小悦悦遭汽车碾压、18 名路人漠然旁观事件，彭宇案等等，触目惊心，这些现象都是人们道德沦丧的外在体现，不得不说，我们现在正在面临亟待解决道德危机。……