窦林源

[摘 要]在中职机械专业教学中，数控加工工艺学是中职院校重要的专业课程，也是一门多学科结合的学科，具有较强的理论和实践性，内容较为复杂、抽象，加之中职学生的基础普遍较差，知识面较窄，学习起来感到非常困难。因此，教好中职数控加工工艺学这门课显得非常重要。

[关键词]中职;数控加工工艺学;教学实践

近些年来，中职教育发生了质的变化，学校所培养的学生不仅要掌握一定的理论知识，还要具备较强的动手实践专业能力、独立分析和解决问题的能力。课堂教学环节是确保教学质量的关键环节，也是中职机械教育的核心所在，因此，广大教师要在数控加工工艺学课堂教学中注重培养学生的实践能力，采取多种方法来授课，有效提高课堂教学质量和效率。

一、激发学生学习主动性

在学习过程中，不同的学生表现出不同学习状态，但是大多数中职生学习自控能力较差，加之课程内容难度较大，使学生学习兴趣和主动性不高。在数控加工工艺学教学中，教师要为学生营造良好的学习氛围，使他们能在其中享受探究的乐趣，体会到本门课的趣味，从而提升专业水平。

在讲解“车削加工”时，笔者从中选取了一个零件的图纸，学生先要根据课堂所学知识来讨论加工工艺路线图，划分好工艺流程，确定进给路线，选择好夹具和刀具等，再进行编程。在这一设计过程中，学生要独立完成以上工作，在完成后小组互换成果，讨论其他组的优点和劣势，最后再由教师来评判各组成果，在计算机上用软件来模拟演示、验证是否准确。……