刘正保

摘 要：现阶段中职职业学校比较注重学生自身能力的培养，主要目标在市场上，注重结合一体化，将学生培养成为社会所需的人才，随着社会的不断发展，以往的教学模式早已不能满足职业教育发展的所需。在本次研究中，主要对各职业学校汽车运用与维修的一体化教学进行分析。

关键词：中等职业学校;汽车运用与维修专业;一体化教学

在汽车工业的不断发展下，售后服务领域市场对于汽车运用和维修专业的技能型人才越来越多，因此，我国中等教育院校的责任重大，因为传统的教育模式主要是理论为主，很多专业课程之间都是独立设置的，从理论上将教学与实训教学之间划分开来，很难适应社会的发展，这一专业技能型人才的培养是非常重要的，有助于中職毕业生知识能力提高，推动中职院校教育事业的发展。

1 中等职业学校汽车运用与维修专业一体化教学的现状

一是，学生所具备的文化知识参差不齐，不具备自主学习能力。这一阶段中的很多学生都出现了厌学的现象，有学生在上课上玩手机或者是睡觉，不能确定自身在学校的目标，因此，老师很难组织教学，总是会浪费一定的时间和精力用在课堂管理上，同时，缺乏课堂教学的连贯性，整体效率非常低;二是，学生难以对理论知识产生兴趣。开始实训教学的过程中，尽管学生会产生一定的兴趣，然而因为缺乏专业性的理论知识，总是局限在模仿性实训操作上，很难有系统性的技能存在。……