雷丛

[摘要]随着素质教育理念的不断深入，高中生物教学有了很大的变革。新课程标准中明确提出高中生物教学不仅要注重提高学生的学习质量，也要加强对学生综合素养的培养。生物学作为一门科学性及理论性较强的学科，其所涉及的内容与学生的日常生活有着十分密切的联系。在教学过程中，教师应注重将教学内容与学生的实际生活进行有效联系，并以此激发学生的学习兴趣，从而有效促进生物教学效果的提高。本文对高中生物教学生活化进行探究和分析，提出促进高中生物教学生活化的有效策略以供参考。

[关键词]高中生物;生活化;教学实践

随着近两年来教育改革的不断推行，高中生物教学越来越注重素质教育。相关教学实践表明，在生物教学过程中创设相应的生活情境可以有效提高学生的实践能力，促进学生全面发展。高中生物知识与学生的日常生活有很大的联系，教师应积极探讨生活化的教学策略，以此提高教学效率。

一、注重生活化课程导入

课程导入作为高中生物教学中非常重要的环节，是提高生物教学质量的关键所在。以往高中生物教学过程中，一些教师会通过各种方式进行课程导入，往往都没有实质性的效果，究其原因主要是这些教师没有根据教学实情进行合理的课程导入，没有根据学生的学习特点来设计课程导入内容。基于此类情况，相关高中生物教师在实际教学中应深刻意识到生活化课程导入的重要性，并通过合理的生活化导入来调动学生的学习积极性，从而有效提高生物教学效果。……