李丽

慕课的出现，改变了人们学习时间和空间的隔阂，让终身学习变得越来越容易和便捷。在这个网络时代，如果我们还是固守着原有的教学模式，学生的学习兴趣将逐步减弱，因为他们在网络上有太多的渠道可以获得我们所传授的知识，课堂对他们的吸引力将被慕课这样新的学习形式所替代。如何在这样一个时代还能保持课堂授课的魅力？要在信息传播极其便捷的当今，成为一个优秀的授课教师，最关键的在于能激发学生的学习兴趣和潜在的学习能力。当“混合式教学”“翻转课堂”这些全新的授课模式让问题的思考开始有了实践的土壤，之前一直困惑的很多问题也慢慢呈现出它们的答案。

1 混合式教学模式下的《初级会计学》课程改革

1.1 《初级会计学》课程的教学困境

《初级会计学》这门课程是会计学专业的学生进入本专业之后接触的第一门专业基础课程，对于提升学生对会计专业的学习兴趣，以及为以后的专业课程学习奠定基础，都有着非常重要的意义和作用。由于本校会计学专业课程安排的特殊性，需要在一个学期内完成《初级会计学》和《中级财务会计1》两门课程的教学。所以这门课程的授课，一直存在着知识点密集，学习时间紧凑，教学任务重的特点。对于刚刚进入这个专业的学生，一下子面临大量的专业术语，同时又要在半个学期内集中完成课程学习，常常让老师和学生都觉得课堂时间不够用。

1.2 混合式教学模式引入对《初级会计学》课程的改革