吕海秋

随着教育事业的不断发展，国家也加大对政治教育的重视，尤其是初中的政治（思想品德）教育。政治（思想品德）教育这门学科本就具有浓厚的理论性和政治性，学生学习起来难度比较大，在初中政治（思想品德）教学过程中，由于教师受到传统应试教育思想的束缚，在课堂教学上一直采用传统的灌溉式的教学方式，不仅不能提高课堂的教学质量，还会降低学生对政治（思想品德）学习的积极性，传统的教学方式已经不再适用于现代的教育教学活动，教师必须要对教学方式进行创新来满足现代政治教育的需求。本篇文章主要分析情景教学法在初中政治（思想品德）教学中的应用。

在初中阶段，政治（思想品德）教育是一门理论性非常强的学科，对学生养成正确的人生观、世界观和价值观有重要的影响。政治（思想品德）学科的特点就决定了学生在学习的过程中会有很大的难度，因此，在教学过程中，教师要合理的应用情景教学法，为学生营造一个生动形象的课堂学习氛围，引导学生更好的理解政治知识，从而有效的提高初中政治（思想品德）教学的课堂教学质量。

1 情景教学的含义和应用意义

初中政治（思想品德）是一门理论性和政治性较强的学科，相对于其他学科来说，政治（思想品德）在学习上的难度要更大一些，政治（思想品德）這门课程的主要教学目的就是要引导学生养成正确的世界观、人生观、价值观，让学生逐渐了解这个社会的发展。……