陈俊

摘要：作文一直是语文教学中的一大难题，不仅对于老师来说，更是难住了一大批学生，任他们怎么绞尽脑汁也写不出令老师满意的文章。因此，在写作作文这方面，老师与学生产生了不小的分歧，老师认为某位学生作文写得很好而学生却不认为，他们认为自己写的很好是老师慧眼不识珠不懂得欣赏。因为作文的难写使得学生们的作文成绩上不去，学生们与老师之间的矛盾也越来越深。

关键词：师生关系;小学作文;情感联系

中图分类号：G623.24

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0032 - 01

引言：作文其实可以作为师生之间情感交流的一个桥梁，老师应该利用作文來增加与学生们思想上的沟通，减少与学生们思想上的分歧，传授自己的写作经验，让学生们写起作文来更加的信手拈来。学生们的作文成绩提高了，师生之间的关系自然也就不那么尴尬了。语文老师是陪伴学生时间最长的老师之一，搞好师生关系是非常有必要的，可以让课堂变得更加生动有趣。只有让作文批改架起师生间沟通的桥梁才能真正改善师生之间的关系。

1.师生关系的重要性

师生关系是课堂质量的重要保障，老师想要提升课堂效率就要改善与学生之间的关系，只有改善了师生关系，课堂才会变得融洽。老师要在课堂上增加与学生的互动，不能自顾自的讲课，这样会让学生觉得这个老师难以相处，甚至会对老师所讲的内容产生厌烦心理[1]。我记得我在上小学的时候我们英语老师在黑板上写句型的时候特别喜欢用我们班某位同学的姓名举例，然后大家就会全神贯注的盯着黑板，而且讲的句型我们也记得很牢。所以我们就很喜欢上这个老师讲的课，因为他不像别的老师一样死板的给我们讲课，喜欢跟我们互动。而这个老师教的课的成绩也是最好的。所以，这就强调了师生关系的重要性。

2.让作文批改成为师生心灵沟通的桥梁

老师在进行作文批改的时候应该鼓励多于批评[2]。首先肯定学生作文中写的好的地方或是值得大家借鉴学习的地方，最后再指出学生作文中的不足，希望学生以后多加改进，而不是从来都看不到学生写作能力的优秀之处，只是草草批改写了鼓励的评语，这样会让学生们对自己加以否定从而失去写作的信心越来越讨厌写作文。作文批改其实可以称为师生心灵沟通的桥梁，作文是一个人们最容易抒发真情实感的工具，学生们会把生活中的开心或不开心的事写在上面以及与同学们甚至家乡的矛盾也写了出来，这时候老师就不单单要审视学生的写作能力了而是变换角色对学生进行心灵上的沟通，私底下对学生遇到的困难进行分析和指导帮助，引导学生有一个正确的价值观取向。

3.让作文批改成为师生写作交流的桥梁

作文课不仅是学生们最不想上的课程之一，也是老师最难教的课程之一。老师总是费了九牛二虎之力讲了一节课怎样写作能够提升写作水平，而学生们却是听的一头雾水一知半解。作文是一种很抽象的东西，它不具体，需要靠学生们脑子里有的东西来完成，而学生们往往抓不住突出的事件来进行刻画写作，写出来的作文如流水账一般。老师在进行作文批改的过程中也很是痛苦，面对千篇一律流水账一般的作文还要耐心批阅，实属不易。要想真正提升学生们的写作水平，还需要老师与学生面对面的沟通，直面作文中存在的问题并指出来，以防止学生下次再出现同样的问题。

4.让作文批改成为师生提升情感的桥梁

老师应该改变传统的批改作业的方式，而是进行一对一批改，利用课堂和可课下的时间，将同学一个一个喊到自己的办公室来进行针对每个学生作文问题的指出和写作经验的指导。这就需要老师付出“巨大的精力，其实进行一次指导后，学生们就能感受到老师对学生们作文写作的重视，从而不再草草应付而是认真对待。通过作文批改也能增加老师与学生的接触，让学生们感受到被重视。每个学生都渴望得到老师的重视，作文批改则是一个提升师生情感的很不错的桥梁。

5.让作文批改成为师生关系的润滑剂

老师应主动布置阅读任务，帮助学生不自觉的提升阅读量。至少每周要组织写一次作文，引导学生们将自己积累的好的段落词汇运用到做作文中去。通过一个学生的文笔可以看出学生的见识。老师应多鼓励学生课外阅读，告诉学生阅读的乐趣以及阅读对写作的好处。只有多阅读才能够增长学生的眼界见识，才能够写出眼界广阔的文章。俗话说读书破万卷下笔如有神，只有多读，并且理解书中的意思，才能够真正写出好的文章。现如今，语文这个科目也越来越重要了，不久，语文分数在高考中所占的分数比例就会提升，学好语文也就意味着高考不会太吃力。所以加强课外阅读对于学生们的语文写作来说也至关重要。老师在批改学生作文时应多给予鼓励，让学生在写作的同时变得更加自信和大胆，更加清楚自己想要写什么内容。

6.结语

作文课的改革若仍需要老师和学生的相互配合相互沟通才得以进行。老师灵活授课依据学生们的整体需求，培养学生们的写作意识，树立积极向上写作观念，使学生喜欢上语文课有兴趣了解知识、自己养成写作习惯。老师则尽心教授学生写作技巧，努力与学生搞好关系，帮助学生解疑答难，俗话说良师益友，只有搞好了关系，学生们才有兴趣听老师讲课。老师是学生写作路上的指路明灯，老师应积极发挥引路人的作用，在教授学生们基础写作的同时将好的思想也传授给学生，使学生具有积极的写作心态。老师要善于发现同学们的优点并给予鼓励，让学生们在作文课上有更多的优越感。产生对写作的兴趣，增进与老师之间的情谊。

参考文献：

[1]周尹尹.让作文批改成为师生情感联系的纽带[J].中国科教创新导刊，2018 （12）：236 - 237.

[2] 郑成勇.让作文批改成为师生情感联系的纽带[J].新校园旬刊，2017（8）：98 - 99.