黎燕

摘 要：在高中这个基础教育的最后阶段，做好语文学科复习工作，不仅是为了让学生更好的面对即将来临的高考，更是学生从名义上与语文学科相处的“最后时光”。从小学到高中，语文始终作为一门最基础的学科伴随着学生的学习和成长，对于教师而言，做好高中语文复习工作就意味着要站好最后一班岗。基于此，本文将结合自身多年教学现状，从“植根教材、夯实基础，专项训练，各个击破、制定目标，稳中求进”三个方面入手，具体阐述高中语文复习策略。

关键词：高中语文;复习;训练;目标

高中语文是一门综合性与人文性并重的学科，学好语文，对学生今后的成长发展意义重大。对于中学生而言，不仅仅体现在听、说、读、写的基本语言文字运用能力上，而且有助于形成良好的文学素养和文化品质，使自身的精神境界和审美趣味都得到有效的提升。高中语文课堂作为学生学习语文的主要阵地，做好语文教学工作是每个教师义不容辞的责任和使命。而从教学的角度来看，它既包含了初次教授学生知识，也包括复习等方面工作，在某种程度上复习的意义甚至要大于初学。因此，作为一名一线高中语文教师，复习策略就变得尤为重要。从目前高中语文复习现状来看，学生的复习效率普遍较低，对语文知识尚未完全建立系统的复习思维，再加上教师在复习方法指导上的不足，更是让学生的语文复习一头雾水。要想改变这一现状，一方面，教师转变教学思维，根据学生的实际复习进度制定合具有针对性的复习计划，以保证课堂教学质量，另一方面，也要充分发挥学生的主动性，对学生进行有效的指导和点拨，提高学生的复习效率和复习信心，从而为高考的到来做好一切准备。

一、植根教材，夯实基础

教材内容是学生语文学习的根本，同时，也是学生有效复习的依据。对于学生而言，要想立于不败之地，必须深深扎根教材内容，吃透教材，夯实自身的语言文字基础，才能够有更强的信心和实力去面对复杂的挑战。因此，在高中语文复习过程中，教师要仔细研究教材大纲，，通过有效的策略激发学生的复习兴趣，从而让学生能够以积极的状态投入到复习中去，让每一课都能够发挥出应有的教育意义。

例如：在上语文复习课时，为了提高学生的复习效率，我会让学生以教材内容为基础，在课堂上对教材内容展开有条不紊的复习。首先，我会以谈话的方式进行导入，询问学生：所有的必修书都讲完了，你能回忆起哪些知识呢？如果让你来自主复习，你会怎么做呢？让学生在课堂上展开充分的讨论，并积极发言，以激发学生的复习兴趣。接着，我会引导学生自主将教材内容做好板块分类，如，古诗词、散文、名著、小说等，并对主题相近的文章采取群文阅读的方式展开。之后，我再利用多媒体梳理知识体系，让学生从文章中掌握必要的阅读方法和写作技巧，并做好笔录，以此来帮助学生建立初步的知识框架。最后，我再让学生相互交流复习的经验，并再谈自己的学习感受，以培养学生初步的语文知识复习思维。

二、专项训练，各个击破

复习效果的好坏最为直接的表现是试卷上的分数，虽然分数代表不了一切，但足以说明每个人对知识的熟练程度和学习态度。纵观当前高中语文试卷，主要可分为基础语言文字运用部分、阅读部分和写作三大方面，這就为教师的复习计划的制定明确了目标和方向。因此，在高中语文复习过程中，教师要对学生展开专题训练，引导学生各个突破，同时，复习的过程也是学生不断提升自身语言能力和语文素养的过程。

例如：在上语文复习课时，为了提高学生的复习效率，我会以专项训练的方式来展开复习。一方面，我会以一张标准的高考试卷来开场，让学生自主去研究试卷的知识分布特点和出题规律，并在课堂上积极发言，以帮助学生在心中初步明确的复习方向和计划。另一方面，我会以其中一项为例，引导学生在课堂上展开探究，比如，以阅读理解为例，让学生在有限的时间内进行阅读分析，总结大意，归纳文章的语言特色和写作方法，并对学生进行有效的指导，以提高学生的阅读理解能力。

三、制定目标，稳中求进

无论是对于教师还是学生，制定合理的复习目标和复习规划总归是重要的，它不仅能够使学生的复习更加高效，而且有助于提高学生的学习信心。因此，在高中语文复习过程中，教师要引导学生自主制定合理的复习目标，并与学生进行有效的互动，使学生的目标和计划更加趋于合理，同时，也要注重计划和目标的灵活性，从而在复习中做到不慌不乱，稳中求进。

例如：在上语文复习课时，为了提高学生的复习效率，我会让学生以试卷为参考，自主制定复习目标和计划，目标和计划中要体现出自己的不足，并采取了哪些解决的方式。最后，我会与学生进行进一步的沟通，以提高学生复习计划的可行性。

综上所述，提高高中语文复习教学的有效性，离不开教师和学生的共同努力。但需要注意的一点是，复习方法好坏还是要以学生的实际复习效果为衡量标准的，只有自己不断努力，才能够让自身的语文能力和语文素养得到持续发展，通往大学之门只有学生自己去经历，去完成。所以，在今后的教学中，教师要尽可能做到因材施教，使每个学生都能够根据自己的实际情况达到最大的复习效果，从学习中获得前所未有的满足感。

参考文献：

[1]王亚生.关于当下高中语文总复习技巧的分析[J].华夏教师，2018（23）：49-50.

[2]姜峰.浅谈高中语文总复习策略[J].学周刊，2013（32）：4.