田贵明

摘  要：教育的宗旨是“立德树人”，如何提高地理德育教育，使学生树立正确的科学价值观以及养成良好的道德素养，是当前初中地理教学中亟需解决的重要问题。基于此，本文通过挖掘课本素材、开展户外活动、地理知识大比拼三个方面论述了德育的具体对策，从以下几个方面阐述初中地理的德育如何在实践中进行渗透。

关键词：初中地理;德育;实践教学

引言：

在信息技术与教学改革高度融合的时代背景下，学生的品德教育并没有取得良好的效果。如今，学生每天通过上网阅读各种各样的信息，呈现出多元化的价值取向，道德观念也日趋复杂。初中地理德育的主要任务是要帮助学生形成正确的人生观、科学的资源观以及可持续的发展观。同时要厚植爱国主义教育，使学生从小树立建功新时代的责任感和使命感。由此可见，德育教育在中学地理教学中占着举足轻重的地位。

一、充分挖掘课本中的德育素材，达到学知识、提素养的目的

初中地理学科包含了我国的人文、自然等方面的内容，通过教师对相关素材的讲解，教师在讲解的过程中要实事求是，对我国的壮美山河、辉煌成就要大力宣传赞扬，对现在发展所面临的突出热点问题要进行分析探讨，使学生全面准确的了解我国资源、人口、环境等方面的相关知识。同时加深对国情、国力、相关政策的了解，培养学生的民族自豪感和时代危机感，从而达到学习知识与德育形成相结合的目的^[1]。比如，在教授《黄河的开发与治理》一节时，教师可以利用PPT形式或者视频播放的形式讲解黄河作为中华民族“母亲河”悠久的历史、孕育中华儿女的灿烂文化;同时讲授在黄河开发过程中修建各种水利枢纽发挥防洪、发电、灌溉的巨大作用;更要突出介绍黄河治理现在面临的一些问题，比如：河道断流、水污染严重、洪涝灾害频发等问题给国家和人民带来了巨大的经济和财产损失。教师要用这些发生在学生身边活生生的例子，让大家从内心深处接受知识和產生共鸣，从而树立高尚的道德情操，点燃投身建设祖国的火种。

二、开展户外德育教学活动，树立热爱科学的道德情怀

地理课本上的知识大部分来源于大自然，所以在地理教学中更要重视与生活的衔接，使学生感觉到地理是看得见、摸得找的，与我们平时的生活息息相关的，不是空洞乏味的。同时教师在教学中要注意与自然现象紧密联系，不断激发学生的学习热情^[2]。比如，在秋天老师可以带领学生去农村看看收获的田野，当学生看到苹果成熟后就会自动往地下落，便会联想到书本上的知识：牛顿在自己家的花园中一个苹果落下砸到他的头上，从而提出了万有引力的定律。学生在具体实践中得到了论证，从而树立了要多观察、多思考、多实践的思维观念，在平时的学习中就会下意识多想、多问.到了秋天，学生会观察到大部分的地方会白天变短，天黑得更早，会联想到《地球昼短夜长的变化规律》一节，在课堂上时会有各种各样的疑问，秋天和夏天都是一天24个小时，怎么会出现不同的昼夜规律.经过实地的考察，学生再结合老师的讲解、上网查阅相关资料、相互讨论以及问有经验的农民等不同形式，会更容易明白其中的道理。在课外教学使学生能够把理论和实践更加紧密结合起来，真正做到学以致用，切身体会到地理科学要以解释实际自然现象为出发点，培养了学生热爱自然、热爱科学的道德情怀。

三、进行地理知识大比拼，德育教育入脑入心入课堂

在实践教学中，学生作为学习的主体，更要加强动脑、动手的协同能力的培养，使知识内化于心，外化于行。地理教师可以指定几个热点话题，比如：粮食、耕地、水资源、文化等，并且将学生分成几个小组，学生之间相互配合，每个小组准备汇报一个关于地理的热点话题，老师作为评委并进行点评。在汇报中发现每个话题都能说明一定的问题，尤其是我国虽然幅员辽阔，矿产资源丰富，但这只是表象。学生通过实际查阅相关资料发现，其实我国人口众多，人均耕地面积、水资源占有量很少，水土污染严重，粮食安全、能源安全面临着严峻的考验，属于资源匮乏的国家。教师可以针对此类汇报倡导学生在平时的日常生活中节约水资源，树立节水意识，吃饭不浪费粮食，保护环境从身边的小事做起，养成良好的道德品格。当汇报到关于文化时，我国拥有5000多年悠久的历史文化，生生不息。56个民族都有自己的特色，比如：服装、饮食、语言、节日等。这些知识的普及丰富了学生的人文知识，使学生对国家文化的认同感、自豪感不断提升，从小树立文化自信的意识。通过地理知识的比拼，学生通过自己动手收集知识，并且相互学习，地理知识的认识更加清晰，德育教学效果更加显著。

五、结束语

综上所述，德育在地理教学中的渗透应体现在课堂的方方面面，地理学科承担着学生思想价值取向的重要任务，在教学中必须作为重中之重进行深入研究，使学生不光拥有丰富的地理科学知识，更具有良好的道德情操、深厚的爱国主义情怀，为社会的建设添砖加瓦。

参考文献：

[1]程莹莹.浅谈初中地理教学中如何渗透德育[J].教育学，2018（10）

[2]孙芳，殷竹.德育渗透在初中地理教学中的实践分析[J].中国校外教育2017（12）.