崔晓利

摘   要：天然药物化学实验属于一个实践性和操作性非常强的学科，教学中应该注重通过实验教学和理论教学相结合的教学方式。对天然药物化学实验教学可以采用自主设计的方法、项目学习法来进行天然药物化学实验学习，增加学生们学习的积极主动性;对于天然药物化学实验教学也可以采用探索问题学习法，提高学生们分析、思考、解决问题的能力，本文主要对天然药物化学实验教学方法进行说明，这些教学方法主要是为了培养学生的学习能力，从而达到学以致用的目的，并且在将来天然药物化学的实验进行科学研究过程中得到应用。

关键词：天然药物  化学实验  教学方法

中图分类号：R-4                                    文献标识码：A                       文章编号：1674-098X（2019）08（b）-0221-02

天然药物化学是药物学专业的一门基础课程，它主要的讲授点是天然药物中化学成分和活性成分的结构特性以及理化性质，提取分离以及结构鉴定的知识，为了探寻治病防病的原理，主要运用现代科学理论与方法研究药用植物或者植物中存在生理活性成分，然而我国受到了西方国家的教学模式的影响，天然药物化学大多是以验证性的实验为主，都是在已有的实验上进行操作，实验的教学目的非常单一，造成了学生们思想的固化。近些年来，很多高校提出了加强实验性的教学环节培养创新、创造性的人才，要重视结合学生们的创造性思维方式进行教学，自主设计法、项目学习法以及问题式学习教学法，是结合了教学实际情况和学生个人的思考情况，所创造出来的一种新型教育教学方式，老师更多是充当了引导者。

1  天然药物化学实验教学教学方法

1.1 自主设计的教学方法

自主设计法是在实验老师的指导之下，学生在一定的范围内通过查阅文献，收集资料，拟定出可以进行操作的实验方案，在现有的实验条件下，根据文献资料提出药品实际用量和仪器设备的使用来实施实验，实验方案通过对实验结果现象统计分析，得出相关的实验数据，然后根据实验现象撰写出来实验报告，老师作为真正的导师贯穿实验前后，在实验中充当一定的指导作用，这样就可以在同一个实验室内，同一时间段内进行多种以上的实验，虽然实验目的是相同，但是思考方式不同，实验方法不同的实验，最后会达到相同的教学效果，还有利于发散思维学习，会给天然药物化学实验教学带来巨大的活力[1]。自主设计法应用在天然药物化学实验教学中，它会促进学生的全面发展，让学生各种能力得到培养，提高学生综合素质，这是党的教育方针和国家各项教育政策的基本要求。教育部多次强调要进行高等教育人才培养，高等教育人才不能是只是让学生学习理论知识，还应该具备独立的思考能力。通过对天然药物化学实验教学内容、课程体系、教学方法等综合考虑进行自主设计法是很有效果的，新方法在教育教学中的应用也是实施科教兴国和人才强国战略的基础，因此自主设计法应用在天然药物化学实验教学中是非常重要。

1.2 项目学习教学法

项目教学法是一种以能力作为基础的教学方法，是老师和学生通过共同实施一个完整项目进行的教学，项目教学法将一个相对独立的实验任务交与学生自己完成[2]。就是通过老师已经给定的项目任务，自主项目设计、项目实施、项目解题、评价等诸多内容，提升学生综合能力。项目教学方法是引导学生从半独立思考到自己独立思考的过程，教师也承担着很大的教学责任，需要了解好项目教学方法每一个步骤对于学生能力的锻炼，而且教师在课程开题前就已经设定好了基本的方案思路，然后引导性地让学生进行实验。项目教学法在天然药物化学实验教学中的应用，可以培养学生们实事求是的精神和自主学习的能力，增强了学生自己动手实验的能力，也培养了学生对于实验工作的认真性和科技性的能力，让学生可以拥有一个正确的分析逻辑，也让学生掌握了一些初步的推理能力，还对学生日后的发展有积极的作用。

1.3 问题式学习教学法

问题式学习教学法是一种以问题为基础的学习方法，在天然药物化学实验课堂中开展问题式学习教学方法，可以培养学生的思维能力、创新能力、分析表达能力[3]。问题式学习教学方法的运用，主要是在实验教学开始前，由学生先查找资料等对实验的基本技术信息进行调查，然后让学生提出问题，老师对于问题进行回答，帮助学生解答疑难问题，然后再由老师提出问题，学生通过书本知识来回答，同时在实验过程中，也及时提出问题并解决。问题式学习方法虽然取得明显的教育成果，但是会耗费大量的时间在回答问题，以及提出问题的上面，花费大量的学习时间和老师们的时间。问题式教学方法在天然药物化学实验中虽然会取得很多成效，但是也存在着一定的难度，会给学生带来一些挑战，相应对于老师来说也提出了更高的要求，老师必须要具备很高的奉献精神[4]。

2  天然药物化学实验教学的教学方法使用意义

对于天然药物化学实验教学要给予非常重要的重视，首先，天然药物化学实验教学采用合适的教学方法可以让学生们通过实验操作培养对课程的兴趣，还因为实验教学可以让理论指导实践，同时实践去升华理论，两者之间互相配合促进，所以天然药物化学实验教学是非常重要的一个课程。其次，可以培养学生高标准、严要求、严谨的学习态度，学生通过具体的实验操作，可以养成良好的学习习惯。最后，通过对实验报告的总结工作，让学生重视在实验中忽略的要点，更加认真负责，更加认真地对待实验，对于实验报告的撰写，也是强调了实验的重要性，让学生们更加重视天然药物化学实验学习，不断提高学习质量，也为教育事业做出贡献[5]。使用天然药物化学实验教学的方法也是为了适应现代化社会的发展下，培养高素质的人才，增强学生对天然药物化学实验问题的判断能力、分析能力、解决能力，通过营造学习环境来培养学生们学习的态度，让学生注重学习和实验的细节，独立思考能力学习，在天然药物化学实验教学中对实验报告重视，还可以培养学生的理论研究学习。总之，这些教学方法在天然药物化学实验教学对于学生个人的培养、课程的发展和国家教育的进步都是很有意义的。

3  结语

综上所述，在天然药物化学实验中可以采用自主学习自主设计法，项目学习法以及问题式教学方法，这些教学方法需要针对不同的实验和不同的学生有所选择地运用，这3种学习方法都是把实验教学的主动权交给了学生，老師们充当引领的作用，但这并不是说老师们可以放松对于自身的要求，这样的教学方法对老师们提出了更高的教学要求，老师们必须要全面掌握天然药物化学实验中的各种实验的不同设计方案，而且能够在学生们做实验的课程上指出优缺点，让学生们更好地在实验中取得进步天然药物化学课程在这3种不同教学方法的指导下，会有更好的发展。

参考文献

[1] 刘晓蕾.“以问题为中心”教学法在天然药物化学实验教学中的应用[J].卫生职业教育，2017，35（7）：91-92.

[2] 李子强，张圆.PBL与异法同步设计性实验结合模式的建立和应用——天然药物化学实验教学[J].新课程研究，2017（1）：32-34.

[3] 张可锋，高雅.药学专业天然药物化学实验教学改革探讨[J].海峡科技与产业，2017（7）：245-246.

[4] 骆航，李成舰，徐婵.行动导向教学在天然药物化学中的应用初探[J].现代职业教育，2017（18）：41.

[5] 刘丛彬，刘劲松，王举涛，等.PBL法结合设计性实验的天然药化实验教学研究[J].广州化工，2018，46（6）：123-124.