张国安

摘 要：教学是教师与学生的双边活动，是人与人的互动。在教学活动中，教师与学生的关系，学生与学生的关系，学生与家长的关系，教师与家长的关系以及教师与领导的关系等等，是十分复杂的。其中最重要的是教师与学生关系;学生与学生的关系;教师与家长的关系。而且这些关系的好与坏直接影响教学质量，甚至影响教学活动能否顺利实施。所有学科都是如此，体育学科的教学中的人际关系就更加突出。我们经常在新闻中看到：XX教师体罚学生被处分，XX教师与家长发生矛盾被停职等等的新闻。许多教师为此感到十分无奈，抓成绩，就得管教学生，可能引发矛盾;不抓成绩又被批评，不仅考核受影响，在学生和家长心目中的地位和形象也受影响。为此部分教师担惊受怕的过日子。

关键词：教师与学生 学生与学生 教师与家长 人际关系

体育教学是学生以生身体练习来完成教师安排的运动项目。不仅很累，会汗流浃背，甚至还会受伤。所以体育教师更应该恰当的处理好体育教学中的人际关系。为此，笔者就体育教学中的人际关系隔阂的原因与处理方法谈谈我的见解，与广大体育教师们 共勉。

1、体育教学中人际关系隔阂的原因

1.1、教师与学生的关系隔阂的原因

初中生处于青春期，也是叛逆期，容易接受新鲜事物，形成自己独特的处事方法，更容易受现代社会思潮的影响，喜欢文静等等。又由于体育运动很苦和很累，使他们产生厌恶感，而且他们认为这是体育教师强加给他们的，把厌烦感转嫁给教师，从而造成师生关系隔阂。其次，部分学生先天体质差，身材矮小等等，在体育训练中，产生自卑感，总是认为不如别人，所以经常迟到、旷课，能拖就拖，受老师批评后，产生孤独感，而不愿与教师交往和交流。再次，独生子女在家都以自我为中心，靠游戏、网络度日子，不愿意与教师交流等等。

1.2、教师与家长关系隔阂的原因

教学工作的一个大的问题是家校矛盾，家校矛盾的实质就是教师与家长之间的矛盾。这绝对不是小问题，它直接影响教师的教学能否正常进行，还影响教师本身的工作与形象、声誉等方面。产生教师与家长关系不和谐的因素有以下几方面。

家长对孩子过分溺爱。现在很多家长对他们的孩子都十分溺爱，在家里就是少爷或千金等等，他们衣来伸手，饭来张口，很少做家务，所需的东西父母都一一满足，一样不缺。在上体育课时，他们累得气踹嘘嘘，满头大汗，甚至于受伤了。看到或听到这些情况，父母都心痛死了，总认为他的孩子受委屈了。如果孩子再向家长告状，家长非到学校吵闹一翻不可。

1.3、学生与学生的关系不好

现在的学生独生子女多，父母十分溺爱，特别是留守孩子，爷爷奶奶或外公外婆不僅溺爱，而且无法管，甚至不敢管，这些孩子整天呆在家里，一般不与他人交往，不愿意与他人分享物品，不愿意与他人分享喜、怒、哀、乐等情感。不愿意与同学分享互动空间。出现自私自利等行为，有的甚至是欺凌弱小为乐。以上这些现象在体育比赛和体育训练中发生较多。是体育教师十分头疼的事情。

2、如何恰当的处理好体育教学与训练中的人际关系呢？

处理好体育教学与训练过程中的人际关系是十分必要的，作为体育教师，我们必须针对体育教学与体育训练过程中，人际关系隔阂与障碍产生的原因，有针对性的解决。

2.1、处理好教师与学生的关系

师生关系是教育教学的最主要的关系，是决定教学成败的关键，在新形势下，体育教师应该在教学与训练过程中，充分体现形势的主体作用，摆正主导与主体的关系;在课下，经常与学生交流谈心，了解学生思想动态，了解学生需要什么，从而改变教学模式，以适应学生心理特征;与学生交朋友，以朋友的语气与学生交流，以朋友的要求去规范学生，打消学生心理顾虑;经常激励学生去运动，激发学生动机，对学生进步及好的表现及时表扬。使学生看到成功的希望，在学生失误与不足之处要耐心的指导，决不能讽刺学生，打击学生;对于体质先天差的学生和心理障碍的，教师应该区别对待，对他们适当降低要求，并且经常鼓励他们经常运动，引导他们定期自我总结，找差距，努力进取。师生关系好了，教学就成功一大半了。

2.2处理好学生与学生的关系

体育教学中，学生之间的关系也是很重要的，针对前面分析的学生关系障碍与隔阂的原因，教师在教学中应该多教育学生团级互助，互相帮助，互相保护，学会把自己的快乐与悲伤分享给他人。在教学中，多安排游戏性的项目。让学生在游戏比赛中体现集体精神，为了小组利益去加油呐喊等等。同事教师应有意识的引导学生在体育训练及比赛中朋友友谊，增进感情。

2.3处理好教师与家长的关系

体育教学与训练的过程，学生要进行大强度运动，难免会枯燥无味，难免会有部分学生反感，学生也难免受伤等等的情况发生。作为体育教师，应该经常与家长联系，与家长谈孩子的表现，谈孩子特长，谈孩子的今后的发展方向以及孩子现在还要在那些负面下功夫等。如此一来，家长对教师的行为能理解，甚至是感激。万一有心事受伤等情况，教师先送心事去医院，家长赶到后把心事交给他们，若有时间，与他们多沟通一些，如此家长会感到教师对他孩子的关心是实实在在的。就不会发生误解了。

体育教学过程中，教师需要处理的关系很多，尤其是要处理好师生关系，学生之间的关系，家长与教师之间的关系。只要我们认真面对，把爱心奉献给学生，多沟通，多交流，掌握恰当的语言表达方式及，就能在工作中把控好各种关系，就能把这些关系转化为提高教学质量的正能量。