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幼儿教学中游戏教育的应用研究

2019-10-14岳仁杏

西部论丛 2019年20期
关键词:游戏教育幼儿教学应用研究

岳仁杏

摘 要:随着我国教育事业的不断发展,幼儿教学也在不断的发展,在幼儿教学中融入游戏的方式,不仅更加贴合幼儿的发展情况,还可以帮助幼儿更加全面的发展。本文就对幼儿教学中游戏教育的应用进行研究,分析出可行的方法。

关键词:幼儿教学 游戏教育 应用研究

幼儿对待新鲜事物的好奇心是非常重的,而游戏的方式会更加符合幼儿的天性。在幼儿教学中融入游戏的教学方式,可以有效的提升教学的质量,并且可以更好的促进游戏教育在幼儿教学中的发展。因此,幼儿教师就要不断的对教学方式进行实践,寻找出适合的教学模式,帮助幼儿可以进行全面的发展。

一、游戏教育对幼儿成长的重要性

(一)可以集中幼儿的注意力,帮助幼儿更好的开展学习

由于幼儿的年龄较小,做任何事情都是根据自己的喜好来完成的,如果碰到较为感兴趣的事情时就会干劲十足[1]。幼儿的天性就是非常好动、好玩的,因此,就应当重视起游戏在幼儿教学中的重要性。从目前来,有较多的幼儿教师已经将游戏教育的方式融入到教学中,使得幼儿可以在游戏中开展学习以及认知,这样会既可以加深幼儿对所学习到内容的印象,还可以帮助幼儿更好的理解。

(二)游戏可以让幼儿对学习产生兴趣,帮助幼儿更加积极的学习

兴趣是学习最好的老师,只要让幼儿对教学的内容产生浓厚的兴趣,就可以帮助幼儿更加积极的进行学习。幼儿由于受到年龄的限制,对于较多的事情都没有长久的注意力,因此,教师既要充分的了解幼儿的喜好,并结合游戏的方式,帮助幼儿可以将注意力集中在学习当中。幼儿教师将所要教学的内容与游戏结合起来,不仅可以提升幼儿对知识的求知欲,还可以让幼儿在轻松的环境中开展学习。游戏教育在幼儿教学中的运用,可以使得幼儿健康成长,还可以激发出幼儿在学习上的求知欲,并且促进幼儿可以全面发展,从而使得教学质量可以得到有效的提高[2]。

二、幼儿教学中游戏教育应用的方法

(一)结合生活实际,促进游戏教育在幼儿教学中的实施

幼儿在幼儿园内,游戏是占用幼儿时间最多活动之一,也是最为普遍的活动。因此,教师就需要将游戏与生活实际进行有效地结合,让幼儿可以在游戏活动中学习到对生活中的遇到事情的解决方式以及良好的表达能力。由于幼儿受到年龄的限制,使得其对一些事物的理解以及认知都还不能够自主的进行消化与理解,对此,教师就要通过一些辅助的手段帮助幼儿更好地去理解事物、认识事物[3]。教师在对游戏进行设置,一定要充分地结合生活中的情况以及幼儿的实际情况,制定出有效的、有针对性的额游戏活动方案,并且一定要以幼儿为教学的中心,这样才可以促进幼儿更好的在游戏中进行自主学习。

例如,教师可以将儿歌的方式融入到幼儿堆积积木的预习之中,使得游戏更具有吸引力,激发幼儿的兴趣,这样不仅可以增加游戏的趣味性,还可以让幼儿调动出自己的想法,摆出自己喜欢的形状,让幼儿在游戏的过程当中,可以拓展自己的思路,并且提高幼儿的组织以及动手的能力。

(二)教师要将数字教学与游戏进行良好的结合,让幼儿在游戏中学习数字

幼儿是游戏的主体,会在游戏中充分地将自己的优势展现出来,因此,教师就应当在教学中融入游戏的方式,并其要设置一些较为有趣的、创新性的环节,让幼儿感到学习的趣味性,使得他们可以更好融入其中。数字教学对于幼儿来说是非常枯燥乏味的,而且幼儿在学习起来也较为力不从心,若使用不恰当的教学方式,久而久之就会使得幼儿对学习失去积极性。对此,教师就应当将数字教学与游戏进行良好的结合,使得数字教学变得更加有趣,这样不仅可以改变枯燥乏味的学习环境,还可以帮助幼儿加深数字的印象[4]。

例如,教师在对数字以及简单的加法进行教学时,就可以采用游戏的方式,如小猴子吃香蕉,一只小猴子可以吃一根香蕉,那么两只小猴子可以吃几根香蕉呢?这样问题的提出不仅可以提高幼儿对数字的理解能力,还可以更好激发出幼儿对数字学习的积极性。或者教师可以准备不用颜色的玩具,而后让幼儿进行数数,这样不仅让幼儿加深数字的记忆,还使得教学内容变得更加丰富。

结 语

综上所述,幼儿教师应当将游戏教育的模式充分的融入到教学中,并且在对游戏设置时,一定要結合幼儿的实际情况制定出有效的、有针对性的游戏活动,这样才可以让幼儿通过游戏主动地融入到教学之中。幼儿在进行游戏活动时,教师一定要给予充分的观察,及时的将幼儿错误的行为进行制止,并且还要对游戏活动不断的完善,设计出更加符合实际教学情况的游戏,这样才可以促进游戏教育的发展。

参考文献

[1] 葛珺梅.关于幼儿教学中游戏教育的应用探究[J].中国校外教育,2018(21):88.

[2] 黄爱铭.浅谈幼儿的教育游戏在幼儿教学中的应用[J].教育教学论坛,2018(26):210-211.

[3] 杨银花.幼儿教学中游戏教育的应用研究[J].课程教育研究,2017(41):33-34.

[4] 唐丽华.幼儿教学中教育游戏的应用探讨[J].读与写(教育教学刊),2017,14(08):269.

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