APP下载

感悟巴金先生的人格魅力

2019-10-12吴怡菲

艺术大观 2019年30期
关键词:真诚人格魅力巴金

摘要:巴金先生生前创作了许多优秀的文学著作,巴金先生在书中总结了对之前自己关于文学方面的一些见解,深刻地警示知识分子在当今应当葆有责任与独立思想的意识。朴实而又真诚的话语透露出巴金先生敢言真话的人格魅力,值得我们终身学习与深思。

关键词:巴金;真诚;人格魅力

一、引言

巴金先生一生创作无数,从《日出》到《家》《春》《秋》的《激流三部曲》,到《隨想录》巴金先生创作出了许多优秀的经典之作。然而,巴金先生一生中最看重的作品,是先生青年时所写下的《激流三部曲》。在《激流三部曲》中,巴金先生痛苦回忆、深刻反思,20世纪20年代初期,一个封建大家庭的罪恶及腐朽,对封建思想的批判,完成了书中最真实人物塑造。

二、《激流三部曲》的追根溯源

巴老先生写《激流三部曲》的出发点在于:对封建迷信痛斥,生动展示了封建迷信的没落,年轻新一代的觉醒。正是在这样的背景下,巴金先生决定不能够再让中国的新文化受到类似的压迫,民族应该在知识的力量中觉醒,而不是麻木不仁。在这样的决心之下,巴金先生将自己对于封建迷信真实感受深刻的记录在了这本书中。其中糅进了巴金先生对于封建社会的高度深刻的忏悔意识。巴金先生这样深明大义的“忏悔意识”,体现出先生对于民族的包容与深沉的爱意,巴金先生像爱孩子一样热爱着国家,给予国家绝对的包容,同时又发出了对于历史和未来更大的担忧。

《家》中有一个角色,中高公馆中的一个小丫鬟,鸣凤,她聪明善良,美丽刚烈,一个封建制度下有着悲惨命运的下层婢女。我们需要反省自己,我们并没有反抗,那些封建主义的势力才会不断扩大。接着,从困扰巴金先生的小事开始叙述:小时候,先生不明白,为什么犯人挨了打还要向知县老爷谢恩,这一场景出现在父亲的衙门里,成为困扰巴金先生一生的问题。通过这件先生为之困扰的事情,成为贯穿封建思想全书的整体意向。

三、先生的真我体现

巴老先生曾说:“艺术的最高境界是无技巧”。这是巴金先生提出的艺术观,在纵观五十年的经验积累与文学创作后的精炼总结。正是这样对文学、对艺术的真诚态度,使得巴金先生创作出的作品字字在理,句句真诚,存在着对于人性的深刻反思。

(一)对封建文化思想的反思

巴金先生一生创作无数,其中不乏对于中国国情变化的思考与深刻反思,在之前的经典著作中对于封建制度下的事件仍会显露出来,可以看出,先生自始至终都没有放弃关于封建悲剧所做的思考与自己的深刻反思,最终于创作《激流三部曲》,将自己关于“封建迷信”的思想细腻地体现出来,深刻的反省封建社会,也鼓舞着广大知识分子做出自我反省。

(二)忏悔意识

《激流三部曲》的独特之处在于,它并没有从众,像大众一样随意指责当时的政府的封建思想,指责三少爷,而是从知识分子的角度出发,首先反省自身存在的不足。这是《激流三部曲》的魅力所在。

在这本书中,巴金不断反省在奴隶意识对自己的影响。他写到鸣凤不会心甘情愿低头认罪,宁愿一死也不主动去改造思想,被奴隶意识引导。而鸣凤这样爱情悲剧只能在书中用痛苦去忏悔。

《激流三部曲》能够做到真正给人以鼓舞和力量,在人们从知识分子的角度出发,深刻的进行自我忏悔,从而引发对于知识分子应该废弃封建迷信思想的责任去重新思考,倡导了对科学精神的回归。

巴金先生在小说中所表达的独立思想与责任,与当今社会的发展步伐高度一致,值得我们仔细揣摩与深思。

四、思考

巴金先生生前说得最多的一句话是:“把真心,交给读者。”朴实无华的话语经过实践变得伟大令人尊敬。在巴金先生一生的创作当中,无一不体现着巴金先生真诚的珍贵品质。在现代社会,充满着太多的复杂,当然其中也不乏谎言。难道骗子横行霸道对当事人造成严重损失的报道还少吗?我们要敢于说真话,勇于说真话,将真话传递到社会的各个角落,使它生根发芽。

巴金先生走了,但他留给我们的,是值得去实践一生的珍贵财富——真诚。艺术家们在创作时,无论是以什么样的艺术形式存在,其目的在于对社会产生的反馈作用。在艺术鉴赏中,无论以什么形式表现,文化始终是相通的。正如舞蹈艺术,舞蹈艺术本身存在的意义并不只是为了形体美,带给人以视觉上的享受,更重要的是透过舞蹈带给人以启迪。例如:成都市文化艺术学校就以鸣凤为原型,编排了一个讲述封建迷信社会的舞蹈剧目名为《凤悲鸣》观后深刻入心。文学艺术大多会以舞蹈的形式进行传播,将书中的精神用舞蹈这样的艺术形式去表达。在艺术鉴赏中,无论以什么形式表现,文化始终是相通的。

作者简介:吴怡菲(1991.2.20),籍贯湖南长沙,现有职称为三级演员,职位为教师,成都市文化艺术学校,从事工作类型为教育,具体研究方向(专业)为舞蹈。

猜你喜欢

真诚人格魅力巴金
一生
巴金的“不在意”
巴金人物轶事——因书得爱
教育的最高境界是对学生的爱
班主任如何关注学生的健康成长
忏悔之于周朴园
彰显“人格魅力”,提升班主任素养
做一名有深厚文化底蕴的语文教师
浅谈中学数学教师人格魅力的内涵
高校辅导员的人格魅力对大学生的影响