王雷忠

国际篮联颁布的“三人篮球”比赛规则考虑到篮球技战术水平、场地器材、商业开发等因素，对部分内容做了弹性规定，如，时间、拖延比赛、暂停等。根据笔者10余年参与市级组织比赛的经验，从学生技战术水平、体能、安全等方面综合考虑，根据实际改编了部分规则以适应校园篮球比赛需要，通过改编保持了校园篮球比赛的魅力，让比赛更加流畅、紧凑，也使比赛真正达到其应有的效果。

一、比赛时间与比赛球权

参照2017年1月的篮球规则第3部分第8条，规则原文中所说的比赛计时钟是指带有数字倒计时的显示器，比赛计时钟最后1分钟显示1/10s，且放置在与比赛有关（包括观众在内）的每一个人都能看到的地方。基层校园比赛多场次同时开始，无法满足一级二级比赛所需要的这些设备，但规则中明确了时间可以弹性规定的方式。

规则原文：

1.“三人篮球”规则第6条6.1中提到，常规比赛时间为10min。备注中提到：在没有比赛计时钟的情况下，组委会可决定比赛时长和（或）采用得分制胜的比赛方式。国际篮联建议采取与比赛时长一致的得分限制（10min/10分;15min/15分;20min/21分）。

2.规则第4条4.2中提到，比赛以掷硬币的形式决定第1节球权，决胜期球权和比赛开始时一样;规则第8条8.6中提到，出现跳球情况时，由之前场上的防守队获得球权。

改进思路：

1.针对这种情况，将常规比赛时间设为20min，分上下半时各10min，中间休息2min，除暂停以外，每个半时10min不停表（俗称毛时间），先得21分的为胜者，如有决胜期，先得2分者获胜。

2.比赛以掷硬币的形式决定第一次球权，获胜一方可以选择或放弃比赛开始时的球权，以后的每次争球的情况按交替拥有原则执行。

变动原因：

1.在基层比赛，尤其是小学生的校园比赛，都是多场地同时比赛，每个场地都配备比赛计时钟不太现实，而且耗费大量人力;对学生来说，尤其是基层学生，比赛机会较少，比赛经验不足，进入比赛状态较慢，有效比赛时间少，不能发挥学生的水平，不利于学生的比赛体验，增加了比赛时间也就是增加了学生的比赛经验，提升了学生的参与度。

2.学生除了“三人篮球”比赛，有的还会参加“五人篮球”比赛，还有更多学生的篮球知识是从观看篮球比赛中获得，“三人篮球”规则争球情况的球权决定方式对没有建立明确规则概念的小学生而言，较容易受“五人篮球”国际篮联的规则的影响，产生混淆，甚至因此产生争论，而这些都会影响规则的使用。

二、教练员权限

规则原文：规则第2条备注提到，教练员不可进入比赛场地，亦不可在看台上进行比赛指导。

改进思路：在比赛中允许有教练员参与、指导。

变动原因：教练员在学生比赛中起着较大的作用，小学生的篮球技战术水平、兴趣还处于增长期，没有教练的参与指导，学生会盲目、乱、失控，丧失对比赛的热情，甚至会发生不必要的冲突。同样，对于学生，尤其是小学生而言，在教练的指导下进行暂停、换人等會加速、顺畅完成，从程序上加快了比赛的节奏。

三、暂停

规则原文：规则第11条11.1中提到，每支球队拥有1次暂停机会;11.2中提到，若进行媒体转播，主办方决定是否使用2次媒体暂停，2次媒体暂停机会分别为比赛计时钟显示6：59和3：59后的第1次死球期间。

改进思路：每支球队有1次暂停，时间为1分钟，由队长或教练提出。若比赛在暑假或暑假前天气特别炎热时进行，增加学生暂停（补水时间），上下半时各1次，可称之为补水时间，时间点为每半时倒计时5分30秒之后的第1次死球期间，时间为30s（参照足球比赛天气炎热时的补水时间）。

变动原因：增加了比赛的暂停次数，延长了暂停的时长，主要考虑学生的身体状况，尤其是低年级学生不适宜进行较长时间的大强度训练或者比赛，除此之外，学生的体能消耗随着比赛时间的拉长而减弱，换言之，学生运动员可以进行时间较长但间歇次数多的运动。夏天比赛，天气炎热，运动员体能消耗比较大，尤其是在一天打2场以上比赛的情况，适当补水和短暂休息很有必要。

四、拖延比赛

这里所说的拖延比赛主要是指违反“三人篮球”比赛规则精神的不积极进攻篮筐的情况，包括进攻时间不积极进攻篮筐和背身单打、侧身单打超过5s的情况。

篮球规则第3部分第10条，规则原文中所说进攻时间计时钟是指带有数字计时的显示器，进攻计时钟显示秒，且放置在与比赛有关（包括观众在内）的每一个人都能看到的地方。

规则原文：

1.规则第9条拖延比赛中9.2提到，如果比赛场地装备了进攻计时钟，则进攻队必须在12s之内尝试投篮。

2.规则9.3中提到，进攻队员在圆弧内背向或侧向球篮运球超过5s，则被认为是1次违例;9.2备注中提到如果比赛场地没有装备进攻计时钟，并且该队没有积极尝试进攻球篮，裁判员应以最后5s倒数计时报数的方式警告该队。

改进思路：

1.球队在积极进攻的情况下，进攻时间由12s改成了16s（若有必要，可以增加进攻方抢到篮板后进攻的时间8s限制——由临场裁判判断）。裁判临场判断进攻方非积极进攻篮筐的情况下，通过倒数5s提醒球队。

2.在基层校园比赛中不使用规则9.3的内容。

变动原因：

1.进攻时间改成16s，主要考虑对于小球员来说，“三人篮球”比赛仅仅通过传球和跑位较难打破防守的平衡，在对方进球或者抢到防守篮板后进攻的情况下，从限制区内到3分线外需要3～5s，再从3分线外通过传球、突破组织进攻，12s的时间较仓促，增加到16s比较合适，进攻篮板后8s的限制是更科学地应对在特殊时间可能遇到的漏洞。如，球队领先，在最后2min领先的球队通过拖延比赛获利。

2.规则9.3的判罚会让初学学生对“侧对篮筐”和“背打”2个技术动作产生错误理解，养成仓促出手的习惯。通过临场裁判员观察确定是否消极进攻，用倒数5s的方式提醒球队符合规则精神，对学生、球队的提醒效果更佳。

在充分考虑校园“三人篮球”水平的现状、基层篮球比赛设施、校园比赛现实意义的基础上，对比赛时间、暂停、拖延比赛、教练员权限等方面做了简化的可行性操作，是为了使比赛更紧凑，将比赛的锻炼价值、比赛的教育功能、篮球运动的影响力发挥到最大化。