俞文东 张子民

青年教师是教师队伍中的“新兵”，同时也是教育事业的未来。为全面落实中共中央国务院出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，努力“创新教师教育模式，培养未来卓越教师”，2019年5月24日—25日，由山东省潍坊市教育科学研究院主办、潍坊峡山双语小学承办的“潍坊市青年教师发展联盟及青年教师发展研讨会（体育）”在潍坊峡山双语小学举行，共有近200名青年骨干教师参加了会议。会议确立了“自驱动、真合作、共成长”的发展思路，通过现场观摩、校长真言、榜样解读、团队合作、头脑风暴等方式，与会教师共同进行了一次全方位的自我激励、有效合作、共同成长的历练。

青年体育教师发展联盟是由潍坊市30岁以下骨干教师、35岁以下体育教研组长与备课组长、入职5年之内的专兼职体育教研员组成的学习团体。联盟将为专家引领、专业探讨、项目研究与学习经验、体会分享搭建平台，使青年体育教师在浓厚良好的学习氛围和切实可行的實际行动中深化教育感悟、增强学科认知，最终获得职业境界提升、专业成长和生命发展。

自我发展、追求进步应该成为青年体育教师的内在需求。会议安排了区域名校长、扎根农村小学的特级教师、业绩突出的“齐鲁名师”等不同典型作报告，交流个人自我追求成长的经历与经验。通过活动开展，与会的青年体育教师充分认识到“自驱动”不仅是激发个人成长的“内驱力”，同时也能够引导自身按照自己的实际，找寻自己的发展方向，有效掌控自己的前进步伐，并真正成长为“自己想要的模样”。

真心、真诚、真正合作是青年教师成长的重要方法。会议通过各县（市、区）分别组建区域合作发展团队、头脑风暴式的思想碰撞、团队意见的科学归纳、观点问题的数据排序等，使青年体育教师对团队合作的意识、能力、方法都有了新的认识;使真心的加入、真诚的表达、真正的合作成为各区县青年体育教师合作发展团队的共识。

会上，潍坊峡山双语小学体育教师团队介绍的让团队“砖”文化建设情况，充分践行与体现了团队精神、服务意识对团队及个人成长的价值与意义。而共同进步、共同发展、共同成长也正是潍坊市教育科学研究院对青年教师的殷切期盼，青年教师联盟的成立就是要搭建一个共同发展的平台。为保证联盟工作的实效，潍坊市教育科学研究院制订了6个方面的联盟发展举措，包括制订发展规划、提升思想素养、开展阅读交流、开展教学研究、进行教学反思和组织考核评价，每一个方面都列出了详细而全面的细则条款。并且，将前进动力的激发与方案制订、合作能力的培养与团队建设作为第一阶段的建设重点。

新时代、新要求、新目标，希望潍坊市的青年体育教师能在联盟的框架体系下，走出自己的路，开出别样的花，映红青春的教坛。