盛巧玲 刘黎黎

摘 要：项目教学法是目前我国高职院校教学过程中普遍应用的教学方法之一。但是在对高职旅游地理教学中，项目教学法的使用效果欠佳。本文通过分析在高职教学中应用项目教学法的重要性以及当前高职旅游地理教学开展的现状，来探讨高职旅游地理项目教学法的实际应用。

关键词：项目教学法; 旅游地理; 高职教学

中图分类号：G712                文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2019）04-133-001

在我国高职院校以培养高素质技术技能型人才为目标，专业教师需向“双师型”教师转变的背景下，项目教学法为当前高职重要的教学方法之一，项目教学法以学生为主体，教师做引导，将教学内容设计成相对独立的项目。从信息收集到方案设计，从项目实施到考评，全部由学生自主完成，从而激发学生的学习兴趣，提升学习主动性，及时发现存在的问题，培养学生创新能力。教师重点引导学生学习，来提高学生的专业素养和自身课堂教学质量。此外，面对信息化技术，网络化知识的时代及日益复杂的教学现状，教师更应该对自身教学内容与教学手段不断进行改变与适应，与时俱进。

1.高职旅游地理教学现状及项目教学法应用的重要性

1.1高职旅游地理教学现状

在我国高职学院中，关于旅游地理的教学，绝大部分教师因受到本科教育模式的影响、行业实践背景的缺乏和传统教学观念的束缚，使得教学过程存在诸多问题：首先，旅游地理教学的课程设施不合理。……