刘文青

【摘要】众多中职学校把培养计算机技术人才作为教学的终极目标，而在一定程度上忽视了对学生的德育教育，导致学生在面对激烈的市场竞争时处于不利之地，鉴于此，在中职学校计算机教学中渗透德育教育就显得尤为必要。

【关键词】中职教育  计算机教学  德育教育  兴趣教学  爱国教育

【中图分类号】G711  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0066-02

一、前言

计算机作为中职学校一门重要的理工学科，近年来为我国培养了大批的计算机人才，这些人才在我国计算机的各个领域尽职尽责，并受到了用人单位的一致好评。但是随着我国经济的快速发展，中职学生逐渐被社会上的一些不良思想所影响，观念上产生所谓的“拜金论”“享受论”等，导致部分学生不再专心学习。长期如此，无疑会给中职毕业生的就业增加不小的困难。而中职学校面对此种情况又该如何应对呢，本文从我国中职计算机教学渗透德育教育的必要性出发，进而提出在计算机教学中渗透德育教育的具体策略。

二、中职计算机教学渗透德育教育的必要性分析

中职学校的学生，一部分是由于中考失利无奈进入的，还有一部分是不爱学习，但进入社会尚早，由父母选择被迫进入的。前者在中职学校的心态是失落的，认为进入中职学校学习以后的前途是渺茫的，学习的积极性较低。而后者则是抱着无所谓的心态在学校荒废度日，更有甚者拉帮结伙，打架斗殴，严重扰乱了学校正常的教学秩序。……