宋群颖

幼儿教育不但要遵循教育基本规律，更要考虑幼儿的身心发展特点及发展要求，对幼儿活动进行合理安排、科学组织，重视幼儿自理能力的培养，促使幼儿健康、快乐成长。调查研究显示，当前幼儿普遍存在自理能力较低的问题，其原因是多方面的。基于此，文章从三个层面提出培养幼儿自理能力的策略：一是满足幼儿好奇心与想象力，重视幼儿独立创新思维的培养;二是开展信心教育，培养幼儿成就感与自豪感;三是及时与家长沟通交流，充分发挥教育合力的作用。

一、引言

幼儿在日常生活中能够照顾自己、服务自己的能力就叫作生活自理能力。对于一个人来说，自理能力属于最基础的生存与生活技能，也就是能够独立生活、独立发展。从小培养幼儿的自理能力有助于发展幼儿其他各项能力，提高幼儿自尊心、自信心与责任意识，使其在今后的生活更好地認识问题、分析问题以及解决问题。因此，幼儿教育应当重视幼儿自理能力的培养，帮助幼儿形成独立健全的人格，促使幼儿生动、活泼、主动发展。

二、幼儿自理能力偏低的主要原因

造成幼儿自理能力较低的原因有很多，其中最主要的原因为以下两点：一是幼儿不具备自理方法。幼儿年龄小，对世界认知程度不足，不具备基础的生活技能。因此幼儿在面对生活中的实际问题时往往无从下手，家长通常直接帮孩子解决，不注意教给孩子问题的解决方法，因而幼儿自理能力很难在生活实践中得到锻炼。……