王群英

“教之道，德为先。”学校教育活动中，德育当先，德育是小学生成长的重要过程，是各项工作的重中之重。教育学之父赫尔巴特曾经说过：“教学如果没有进行道德教育，就只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有课堂教学，就是一种失去手段的目的。”课堂是小学生进行德育的重要阵地，新课改从一年级开始增加科学课了，无疑，科学课堂教学也成为学生形成良好品德的又一途径。一年级的学生刚刚踏入校门，对周围的一切事物充满了新奇，上科学课时特别兴奋，兴趣盎然，教师要善于抓住课堂教学时机，对学生进行德育，往往会取得事半功倍的效果。

一、观察发现，激发热爱自然的情感

地球是人类的家园，自然是人类的生存环境，爱护自然对人类有着重要的意义，教师在课堂活动中，引导学生从小就要树立“热爱自然，与自然和谐相处”意识。

上册《植物》单元《我们知道的植物》一课，立足于学生对植物原有的认识，但是学生对植物的认识主要来自图书、家庭种植或周围环境，比较粗浅和零碎。课堂上学生们通过多媒体视频、图片或同学旅游照片的分享，走进植物世界，在丰富的自然环境中，观察发现：陆地上有植物，水中也有植物;植物的花各种各样，颜色五彩缤纷……教师及时引导学生通过植物的多样性，感受大自然的神奇和美丽，进而激发学生热爱自然、与自然和谐共处的情感。下册《我们周围的物体》单元，学生们在本单元的