刘微微

一、活动背景

本次集体活动《给动物造房子》主要是从幼儿已有的建构游戏中产生的。近期正在讨论“动物园”的话题，孩子们在父母的带领下参观动物园，了解动物园的基本组成区域;而且由于建构游戏一直是幼儿比较喜欢的区域，教师通过观察幼儿的建构情况，生成了本次集体活动。主要目的是为了让幼儿通过集体活动了解“公用”的概念。

二、教学现象

教师出示图片提问：“建构一间房子需要几根柱子？”幼儿齐声回答：“四根柱子。”“两间房需要几根柱子？”幼儿又异口同声地说：“8根柱子。”接下来教师出示6根柱子的图片问：“那6根柱子能建构两间房吗？”教师请幼儿从材料篮中选取相应的柱子自由探索。第一组幼儿选取了较粗的圆柱体来探索。第二组幼儿选取了高一点的立方体，第三组幼儿选取了小圆柱，第四组幼儿选取低矮的立方体等。幼儿选择好操作的积木后就进行探索。在操作的时候每组有四名幼儿在一张方形的桌子上操作。特别是第一组圆柱体比较粗就很挤，幼儿每人把6根柱子放在桌子上就铺满了整张桌面;操作时先把4根柱子在4个顶点放好然后在上面平铺一块方形的纸板，在纸板上又加了两根圆柱，这样就变成上下两层，但是由于圆柱比较粗，所以就显得比较稳定。还有一组幼儿用三个顶点形成一个三角形摆放，然后加个纸板形成楼面，然后再放一个三角形的支点又形成了一层。还有幼儿在底部建构了多根柱子，在第二层只加了一根柱子，然后放了一层“楼板”。……