陈亚平

应用题是数学当中的重点，也是难点，而“一个量是另一个量的几分之几或一个量比另一个量多（少）几分之几”的知识点，贯穿六年级整个学年，可见其重要性。本文就此知识点与大家探讨。

一、读懂题意，找关键字

应用题，许多同学往往不会做的原因，就是无法读懂题意，无从下手，因此会读题，读懂题，是解决问题的先决条件。

读懂题意，去粗取精，除了平时常说的读（逐字逐句读、反复读）和找（找出已知条件、未知条件）外，针对本文所涉及的这一类型题目，可以从关键字入手。通过关键字，缩小题目的范围，提取有用信息。这类关键字有：是、占、相当于、相等以及比。涉及的有用信息就在这些关键字的前后。

例1：菜园里种有白菜和土豆，已知白菜500千克，土豆是白菜的3/5，求土豆有多少千克？分析：这道题的关键字“是”;主要信息有“土豆是白菜的3/5”;已知条件“白菜500千克”。

例2：永胜果园栽有苹果树和桃树，有苹果树400棵，桃树比苹果树多1/8，请问桃树有多少棵？分析：这道题的关键字“比”;主要信息有“桃树比苹果树多1/8”;已知条件“苹果树400棵”。

例3：平安科技公司五月份计划生产一批笔记本电脑，由于生产设备老旧，实际生产了20000台，已知实际生产比计划生产少1/5，求计划生产多少台？分析：这个题的关键字“比”，主要信息有：“实际生产比计划生产少1/5”;已知“实际生产了20000台”。

二、依据主要信息，列关系式

依据关键字，提取有用信息，列出关系式，是解决应用题最重要的过程。关键字起着等号（=）的作用，是把已知的量和未知的量连接在了一起，并且有关键字“比”时，要注意比单位“1”“多”还是“少”，通常“多”就是“+”，“少”就是“﹣”。……