陈周建

小学数学作业是学生学习数学最基本的活动形式，它是反馈与检验课堂教学效果的一把最有效的尺子。作为衔接课内与课外的桥梁和纽带，作业设计这一环节不仅必不可少，而且相当重要。但是，由于传统教学的影响根深蒂固，迄今为止小学数学作业还没有摆脱应付式布置及题海战术的桎梏，这种没经过精心设计的作业，对学生而言纯粹是一种负担，它不但没有起到激发学生求知欲的作用，而且还严重制约着教学的进步和教育的发展。基于“减负”“零作业”这个大背景，数学作业应该怎样设计才能达到高效作业的要求？从当前小学数学作业的现状来看，要打造小学数学高效作业，必须从“以精准求高效”“以层次求高效”“以兴趣求高效”入手。

一、以精准求高效

小学数学作业应当走“精准”之路，通过“精准”设计与布置实现“高效作业”。

首先，设计作业的目的要精准。所谓作业，是教师在教学过程中为检测学生所学的知识、技能并帮助其巩固和应用的各种练习。它是促进学生触类旁通，让思维更活跃的重要载体;是教师及时了解学生知识点掌握情况并有效调整教学行为的重要手段。因此，设计小学数学作业，必须达到“四个有利于”的目的：第一，要有利于学生掌握数学知识、数学技能并形成数学能力。这一目的最基本又最重要。例如，设计“认识图形”这一作业，首要目的就是要帮助学生直观地认识各种物体的形状和特点，并建立空间观念。……