徐娟

儿童的思维是具体、形象的，活泼、好动又是儿童生理成长中的重要特点。孩子又像是音乐的精灵，那悦耳的音乐，跳跃的节奏，明快的动作，仿佛是个大大的吸盘深深地吸引着他们。而舞蹈与音乐就像是完美的组合，更是形体美与音乐美的交融，舞蹈正是通过人体的动作、造型和表情，形象地表达一定的思想内容，这恰恰迎合了儿童的特征。如果在音乐课堂中加入舞蹈教学，好动的孩子就会在音乐和舞蹈的世界中变得开朗活泼，碰撞出思维的火花，音乐和舞蹈是如此的一对好朋友，那何不让舞蹈教学走进音乐课堂，让学生在音乐殿堂里飞得更高，舞的更美呢？

一、走进你的心灵

每一次优美的舞蹈动作示范学生都目不转睛地看着，唤起他们极大的兴趣，而音乐与舞蹈完美结合的表演更使他们兴奋不已。课上老师时常用一段舞蹈导入，一下子抓住了学生的注意力，激起了他们的兴趣。例如，一年级《鸭和鹅》这首歌曲时，让学生根据歌曲中描述的鸭和鹅的动作、外形、叫声创编舞蹈动作进行表演。演唱时，随着歌曲的节奏与旋律，学生们学着鸭鹅的样子摇摇摆摆，小朋友们如同一群群欢快的鸭鹅在河塘里快活地跳舞，学生的积极性很快地调动起来。又如二年级《彝家娃娃真幸福》，让学生学习彝族最简单的舞蹈动作编成舞蹈，自唱自跳，不仅激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，而且舞和曲结合紧密、妥帖，展现了一个个活泼可爱的孩子欢快的生活的生动画面。……