周国红

在“互联网+”时代背景下，以多媒体技术和移动互联网络通信技术为核心的信息技术的迅猛发展，引发了诸多领域的深层次变革。学校教学模式也正在由传统教育向基于数字平台教育的转变，以移动互联网和电脑终端为依托的现代教育技术，对教育理念、教育模式、教学方法与策略等方面产生了广泛和深远的影响。

《小学科学新课程标准》指出：“小学科学教学应该尽可能地充分运用现代教育技术，如各种音像资源、计算机软件、网络等进行科学学习。”随着移动互联网技术和多媒体的不断发展与普及，校园信息系统的建设的逐步完善，电子白板、交互式信息系统、电子书包等成为课堂教学的主要工具。智能手机在家庭中的普及率越来越高，微信等APP平台已成为家校交流的主要平台。在这种大背景下，各种新颖的教学方式出现于各学科的教学之中，微课、微视频等信息技术手段在此时受到了广大教育者的高度重视，在教学中的应用成为教育界关注的热点。

小学科学教学也应顺势而为，在教学中探索运用信息技术手段解决传统教学模式无法解决的问题，在实践中发现总结信息技术运用的成功案例，让信息技术成为课堂教学有效的辅助手段提高教学效率。

一、运用微信培养科学探究的兴趣，促进科学习惯的养成

“学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情;”“保护他们的好奇心，激发他们的探究热情，尊重他们的经验差异和学习特点，为他们设置合适的学习途径和评测方法，引导他们主动地探究。……