幸忠

随着教育改革进程的不断加深，如何改善传统的教学质量已成为当下教学改革的头号目标。翻转课堂作为当下比较成功的教学工具，被国内外学者广泛推崇，对提升教学质量有着重要的现实意义。下面笔者结合自身对翻转课堂的理解，对其在小学信息技术中的应用进行了简单分析，希望能够为我国的教学改革提供方向。

翻转课堂教学是信息化发展到一定程度的必然产物，它的教学重点在于课堂话题的讨论环节上，不再局限于对知识点的传授，这和传统的教学模式是有一定区别的。在翻转课堂模式中，老师可以针对教学实际要求，合理地制作教学视频，供学生课外学习。在这种教学模式下，教师将课堂学习主动权交给学生自己，而老师自身则成了教学的引导者。小学信息技术教学作为一门新兴的学科，意在培养学生对信息能力的掌握。这一学科有许多专业性的东西，无法通过直接的口述去展现出来，借助翻转工具则能够很好地解决这一教学难题，对学生知识的把握也是极为有利的。下面笔者结合自身对翻转课堂的理解，就其在小学信息技术教学中的应用展开详细谈论。

一、小学信息技术课堂应用翻转课堂教学模式的优势分析

翻转课堂教学模式作为当下比较热门的一种教学方式，有着传统教学课堂无法比拟的优势。就笔者了解的情况来看，这种教学模式在小学信息技术中的应用优势集中体现在以下几点。……