【摘要】隨着全球化和信息化时代的来临，21世纪对人才的要求也越来越高，核心素养这一名词渐渐出现在人们的视野当中。新课程改革的深入推进使得核心素养的培养提高到了前所未有的高度。英语作为一门与世界接轨的语言类学科，从小培养学生良好的英语核心素养已经成了小学英语教师的教学重任。本文着重就怎样在小学英语教学中培养学生良好的英语核心素养做详细论述，以期能够为广大英语教师提供些微帮助。

【关键词】小学生;英语核心素养;培养;策略;情境

【作者简介】张洪合，山东省菏泽市单县实验小学。

核心素养是指人类适应于终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。培养学生的核心素养是此次新课程改革的核心环节，也是教育教学的基本任务。结合英语学科的特点，总结出了小学英语学科的核心素养的主要内容，其中包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力这四个方面。它们相互影响，相互支撑，相辅相成。因此，小学英语教师在教学中，应紧紧围绕语言表达技能，紧扣英语交际性特征，通过创设丰富的教学情境、融入跨文化意识、拓展课外实践等教学策略来对学生进行核心素养的培养，从而促使学生会听、敢说、能读、可写，进而促使小学生的英语核心素养得以培养。

一、创设丰富情境，培养学生良好的语言能力

语言能力是通过语言来理解和表达思维意识的能力。作为一门重要的语言类学科，要想促使学生掌握良好的语言能力，教师就必须为学生提供良好的、生动的、逼真的语言学习环节。……