【摘要】在当前新课改背景下，在初中英语教学中培养学生的核心素养已经成为教师的主要任务。阅读教学作为初中英语教学中的重要组成部分，能有效地锻炼学生的语言表达能力，增加学生英语知识的积累，直接关系着学生的英语水平和核心素养的培养。因此，初中英语教师要及时地采取有效的措施，运用丰富的教学方法，提高初中英语阅读教学的有效性，从而实现对学生核心素养的培养。

【关键词】初中英语;阅读教学;核心素养;培养策略

【作者简介】吴晓兰，大同第十三中学。

【基金项目】本文系山西省教育科学十三五规划课题《核心素养下的初中英语阅读分层教学研究》的阶段性成果，课题编号：GH-18344。

引言

近年来，随着全球经济一体化进程的推进，英语的重要性越来越显著，已经成为当今人才必备的一项语言技能，这就使得培养学生的核心素养越来越受到人们的重视。但在传统的初中英语阅读教学中，教师占据着课堂的主体，枯燥的教学方法使得教学氛围过于沉闷，严重地影响了学生的学习兴趣和教学效果，不利于学生核心素养的培养。对此，初中英语教师要在教学中坚持以人为本的教学理念，树立学生的主体地位，丰富教学的方法和手段，从而提高学生的自主学习能力，促进学生核心素养的提升。

一、当前初中英语阅读教学中存在的问题

首先，初中英语阅读教学的方式缺少创新，教师仍采用传统单一、枯燥的教学模式，并且对学生的干预力度较大，忽视了学生主体地位的树立，并且，教师常常要求学生记忆和理解讲解的相关知识，使学生被动地进行学习，无法发挥自身的积极主动性，进而影响了阅读教学的质量。……