【摘要】随着当前教育的发展，我们更加注重学生学习效果的提升，尤其在初中英语教学的过程中，要利用阅读来促进学生写作能力的提升，开展以读促写的策略，进行有效的设计与实施，使学生能够掌握基本的英语技能，在进行表达输出输入的过程中，能够使学生的主体作用得到发挥。所以，在下文中，我们对初中英语写作教学的现状进行了解，并提出有效的策略推动，以读促写教学策略的实施与设计。

【关键词】知识背景;初中英语;以读促写;设计与实施

【作者简介】梁观娣，吴川市第三中学。

引言

众所周知，英语学习过程中听说读写是基本的技能，使学生掌握基本的英语学习基础，提高学生的词汇量和阅读量，能够更好地提升学生的写作水平，同时，在知识背景的环境下，使学生巩固综合语言运用能力，提高学生的英语素养，不仅能够对基础的知识点进行了解，而且能够提高学生对语言的运用能力，把输入的知识能够进行有效的输出。同时，阅读能够为写作提供语言材料，在进行写作优化的过程中也能够帮助学生更好地提升理解能力，所以开展以读促写，有效提高学生的写作水平是非常关键的。

一、初中英语写作教学的现状分析

1.现状探讨。在初中英语教学的过程中，写作和阅读是非常关键的两个部分，在进行英语写作时要求学生能够对语言进行输出，按照一定的技巧和技能，使知识能够进行内化，熟练地运用语言进行……