【摘要】交际法英语教学是提高学生口语的一个有效的方法，它是英语教学改革的重点之一，也是提高学生整体素质的有效途径。本文尝试提出解决高职学生对交际课堂不合作的方法，从而使学生打下坚实的语言基础，并能正确、得体地用英语进行交际，为将来走向社会莫定坚实的基础。

【关键词】交际英语教学;教学活动;高职学生

【作者简介】钱红，江苏省泰兴中等专业学校。

交际法英语教学是以社会语言学为理论基础，以培养交际能力为目的的一种教学方法体系，它让学生在交际中使用语言﹑学习语言，也让学生在交际中体验语言，然后在交际中改正，最后在交际中达到真正应用。因为交际课堂取决于学生的反应、合作和参与，在高职英语口语教学中运用交际理论来指导具体的教学工作，然而高职学生基础薄弱，个别学生素质不高，所以教师应针对学生学情采用不同教学策略。

一、学生的学习动机不强

高职生的生源中有相当数量来自中专、职高和技校，还有一部分来自高考分数不高的学生，他们的基础薄弱，学习动机不强。动机是个很复杂的心理现象。一般心理学家都认为动机受着内部信念和外部环境的影响。内部信念主要与态度、情绪、兴趣有关;而外部环境就与学生学习的环境有很大的联系。那么如何激发学生的学习动机呢？从教师的角度来看主要有下面的建议：

学生天然的学习动机只有在充满安全信任和支持的环境下，才会激发出来，这一环境的特征是：1.与老师建立和谐的人际关系。……