【摘要】这些年来在高校英语写作教学中，多模态语篇分析在高校英语写作中渐渐引起了重视，并且教育界也对这类教育方式提高了关注。如何在高校英语写作中应用多模态话语分析？是大学英语教育中急需解决的问题。本文通过实践对多模态话语分析，在高校英语写作教学中的应用进行观察，并得出了相关的研究和分析结论。

【关键词】多模态话语分析;高校英语写作;应用观察

【作者简介】刘柳，长春光华学院。

高校英语写作能力是英语专业学生必须掌握的一项根本基础内容，在大学英语写作教学中，大多数教师现在采用的是单模态或双模态的教学方法，尽管这些方法可以将知识贯穿成一个整体，但是却不能很好激发学生学习性，一味地灌输式教学，使学生在学习中缺乏了自主意识。导致当代高校英语写作缺乏学生发挥空間和创造力。使得高校英语写作教学没有达到预期的效率，甚至学生失去了对写作的信心和兴趣，因此就变成了高校英语中最难的部分。

一、多模态话语分析

随着科学技术的进步发展，信息的传递不再是单一的模式，更不是单一的依靠文本来传递信息。信息的载体变得多样化和复杂化，在全世界文化冲击，之下多模态日益成为生活中必不可少的部分。因此我国国内学者很多都在多模态话语分析方面进行了相关的研究和探讨，最典型的就是07年胡老师在语言教学与研究上说过，在学术和教育情境下的多模态化应用必将成为发展趋势，它适应了社会的发展，并且提高了学术和教育质量。……