杨永福

摘 要：古诗词是中华民族五千年来的艺术瑰宝，在初中语文教学中，引领学生学习古诗词，欣赏古诗词，鉴赏古诗词，能够帮助学生深刻了解中国古代社会，帮助学生不断提高审美鉴赏水平、人文素养，进一步深化自身涵养，形成个人的独特阅读风格。但是在初中语文古诗词教学中，存在一些问题，这些问题成为制约古诗词教学质量的瓶颈，笔者就问题进一步探究解决策略。

关键词：语文课堂，古诗词，人文素养

古诗词是中华民族五千年来的艺术瑰宝，是岁月长河沉淀的颗颗珍珠，博大精深，海纳百川，古诗词特有的艺术韵味，让无数中华儿女沉醉其中。从中华文化自古时传承而来的古诗词中，备受古人推崇，在初中语文教学中，引领学生学习古诗词，欣赏古诗词，鉴赏古诗词，能够帮助学生深刻了解中國古代社会，帮助学生不断提高审美鉴赏水平、人文素养，进一步深化自身涵养，形成个人的独特阅读风格。但是在初中语文古诗词教学中，存在一些问题，这些问题成为制约古诗词教学质量的瓶颈，笔者就问题进一步探究解决策略。

一、初中古诗词教学中存在的问题

（一）教师古诗词素养欠缺。初中语文古诗词教学中，不难看出，学生学习的主体性固然重要，但是教师原本应该具有一定的古诗词专业水平。当教师自身的古诗词涵养以及解读能力较高，则能够带领学生走进古诗词的意境中，有方法有策略的步步深入。然后，现……