许鸿

摘 要：阅读是语言输入的一种基本方式，是学习者掌握语言知识，获取信息，提高语言运用能力的主要途径。教师要认真学习教学方法和理论，在实践中不断反思和更新理念，创造性地设计与优化英语阅读教学环节的活动，在发展学生英语阅读能力的同时促进其综合素质的提高。

关键词：初中英语;阅读教学;任务型教学法;有效性

随着教育改革的深化以及素质教育的落实，社会对中学生的英语阅读水平提出了更高的要求。不再拘泥于课本上仅有的知识，而是加大关注学生的课外知识和思维方式的灵活性。新课标也倡导课堂上要以教师为主导并充分发挥学生的主体作用，让学生充分地参与课堂，直接感受知识，增强自我效能感。落实到具体方法上就是用任务型教学法取代传统的灌输式教学，让学生通过完成课堂上一个个学习任务掌握提高英语阅读水平的方法。

一、在英语阅读教学中开展任务型教学法的重要性

任务型教学法贯彻“以人为本，以学生为本，以任务和交际为核心”的特点成为当今素质教育课堂模式的新选择，它的注重交流和自主探究特点尤其适合当今社会对学生英语学习的要求，成为当今英语阅读教学模式的新选择。任务型教学法是以任务为核心，强调学生的参与度，它把学习内容和目标转化为一个个切实可行的小任务，在学生完成这些任务的过程中获得知识，进而提高和培养学生的语言表达和应用能力。……