马明忠

摘 要：小学阶段是学生发展的重要阶段，而小学数学则是小学学科的重要组成部分。小学数学课堂是学生学习数学的重要平台，数学课堂教学质量直接影响着学生的学习效果。课堂练习教学是小学数学课堂教学中不可缺乏的部分，本文对小学数学课堂练习教学环节中存在的问题和解决措施进行了具体的分析和研究。

关键词：小学数学;课堂练习;问题;解决策略

在小学数学课堂练习教学环节中存在着很多不足之处，这在一定程度上降低了小学课堂教学的质量和效率，无法充分调动学生学习数学的主动性和积极性。因此在实际教学中，小学数学教师要及时发现课堂练习环节中存在的问题，并且制定科学合理的措施有效的解决问题。

一、小学数学课堂练习教学环节存在的问题

目前我国部分小学数学教师在课堂练习教学环节中以教师为主，没有充分了解学生实际的学习需求，忽视了学生学习能力的培养，导致课堂练习内容与实际相背离。同时课堂练习设计缺乏层次性，没有建立完善的激励制度，无法培养学生学习数学的兴趣，学生在做课堂练习时缺乏动力[1]。课堂练习的形式过于单一，学生经常会联系到一些重复的、机械的练习题，进而跟容易产生厌学的心理，这会在一定程度上降低小学数学课堂练习教学的趣味性。在随着新课程改革的不断深入，对于小学数学课堂练习教学提出了更高的要求，学生在学习数学知识时应该以理解为重要的前提和基础，不断应用学过的数学知识，同时不断深化和巩固。……