马鹏毅

摘 要：新课改下，如何采取有效的手段最大限度的提升小学生的语文阅读能力的，最为有效的手段就是教师要认真贯彻新课改的理念，发挥学生阅读的主观能动性，在教学中还要学会尊重学生，了解学情，做到与时俱进，因材施教，这样才能提高小学生的语文阅读能力。

关键词：小学语文;阅读教学;现状;策略

一、小学语文阅读教学现状分析

第一，小学语文的阅读教学还处于传统模式的教学，在这种教学中学生仅仅是作为知识的接受者，教师是教学的主体，学生通过教师的讲解了解知识。可以说这种教学模式并小学语文阅读写作教学的有效措施分析江苏省沭阳师范附属小学耿洁没有对学生产生深远的影响，学生仅仅是学习过程中知识的接收者，并没有学生真正阅读的方法。

第二，小学语文阅读教学被教育逐渐的格式化。这种格式化让学生根本体会不到阅读的乐趣，学生对于这种阅读教学也没有产生很大的兴趣，完全是为了学习而学习。学生仅仅是义务式的将知识装进自己的脑袋，并没有对知识进行一个有效的整合，融会贯通。教师在这种教学中也没有起到引导的作用。

第三，小学语文阅读教学的内容多半与目前的社会没有太大的联系，这就使得学生对阅读的课本更没有任何的兴趣。学生所阅读的书籍多半也是语文的教科书，教师没能有效的对学生的阅读进行扩展，学生原本就对阅读没有兴趣，教师的教学又全都是课内知识，大大的加大了学生对阅读教学的厌恶性。……