史军毕

摘 要：目前中职学校传统的教学模式，理论与实践教学严重脱节，影响教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。而“教学做一体化”教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限，将理论和实践教学有机地融为一体，成为农村职业中学专业教学与农民工培训中培养技能型人才最有效的教学模式。

关键词：农村职业中学;专业教学;农民工培训;一体化模式;研究

中等职业教育的培养目标是为适应现代社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，推行全面素质教育，培养具有综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才。同时，农村职业中学还承担着培养新型农民和农民工培训任务。但目前中职学校传统教学模式理论教学与实习教学分别进行，理论教师注重理论知识讲解，实习教师注重实际操作，理论教学与实习教学严重脱节，不但给学生的学习造成很大困难，也造成了重复教学和资源浪费，更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。而一体化教学模式打破了传统的理论与实习教学的界限，将理论和实践教学有机地融为一体，成为中职专业教学和农民工培训中培养技能型人才最有效的教学模式。

一、“教学做一体化”教学模式的内涵

教学做一体化教学模式是由一位专业课教师同时担任专业理论与专业技能的教学，将有关专业设备和教学设备同置一室，将专业理论课与生产实习、实践性教学环节重新分解、整合，安排在专业教室中进行教学。……