彭缘缘 胡宇晨 卢纪芬 兰天

摘 要：本文以建设勤学求是学风为目的，讨论如何优化二外自习场地管理，实地调查北京8所高校的自习资源后利用对比研究法和案例分析法，研究影响自习室学习氛围的原因，并在此基础上尝试得出了二外自习场地的管理策略。

关键词：二外;自习场地;管理;学风建设

自习对学习的意义重大。学习的三个环节，“预习”、“听课”和“复习”，其中，除“听课”这一环节是在课堂上进行外，“预习”和“复习”都是需要在自习中完成的。然而当下部分大学生的自学能力较差，容易受环境的影响进而产生不良情绪。故此，营造安静高效的自习室环境，将大幅提高学生的学习效率的成果。本文以二外现有的四处自习场所为研究立足点，放眼北京其他高校自习场地使用情况，在充分考察本校自习场所使用情况的基础上，特地实地走访了各类资源考察综合类代表院校、语言类代表院校、同等级院校等共8所高校的自习场地使用情况，获得数据后与我校数据进行比较、分析，总结出各校之优劣，以自习场所为着力点，最终以北京大学、北京外国语大学、首都经贸大学和中国农业大学为例，为我校优良学风建设出谋划策。

一、数据分析

首先，我们将数据的有效填写时间设定为60-600秒，筛除无效数据。然后从调研的8所北京高校中选择了其中4所进行目标院校研究，分别是北京大学、北京外国语大学、中国农业大学、首都经济贸易大学。每所院校的样本数目皆大于20，最终确定所有数据样本数为185。……