李莉霞

摘 要：当今社会飞速发展，人们对人才需求的标准越来越高，要求学生不仅要有扎实的专业知识理论功底，而且要有较高的综合素养。在英语这一门语言学科的学习中，它的出发点和落脚点都是语言交流。随着教育部新课程改革的不断发展，对于学生的核心素养的关注度也在不断上升。怎样发挥英语学科的人文特性及交流本质，则是英语教学中极为关注的。而在当前初中英语教学中，学生核心素养的培养并没有得到充分关注，因此仍需在教学实践中不断完善与发展。

关键词：初中英语;核心素养

在目前的初中英语教学当中，学生并不能熟练对使用英语进行沟通和交流，在这一问题之上，全面提高中学生的英语核心素养，就需要从英语国家文化和学生的交流机会等方面进行关注，从而推动教学工作的进展。这一点上，教师需要起好带头作用，要能够关注到学生的成长情况，关注到学生对英语知识的理解和运用，进而促进教学工作的有效开展。

一、英语学科核心素养的基本内涵

“核心素養体系”这一概念由教育部2014年提出。学生发展核心素养，主要是指学生应该具备能够实现终身发展和适应社会发展需要的必要品质和关键能力。培养学生的核心素养，要从人的全面发展角度出发， 进而适应社会发展需要。

英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力这四个方面。语言能力是指以英语为载体，通过语言来理解和表达意识，对学生进行听、说、读、写训练的能力。……