黄超强

摘 要：中职《计算机应用》课程是中等职校学生必修的公共课。通过使用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，来养成独立思考、探究协作的学习方法和工作态度，为终身学习打下基础。

关键词：中职;计算机;教学

一、中等职业学校计算机教学的困境

在中等职业学校的课堂教学中，许多教师并没有完全理解课程的设计思想和原始意图。在课堂教学中存在许多误解和片面的理解。具体表现如下：

（一）课堂教学直接开展，课堂没有导入，或导入太过平淡。

（二）教师严格控制学生并控制着课堂，担心学生将在课堂上失控或者课堂失去控制。

（三）教学任务设计太随意而简单，不贴近生活，缺乏精心设计，使学生不重视课堂。

（四）评估要创新改善，要突破传统。因为大多数教师仍然使用传统的考试分数方法为学生提供评价参考。

（五）课件的使用非常牵强，并且只为考试提供教学。

二、提高中等职业学校计算机课程教学的有效性

要提高计算机课堂教学的有效性，必须综合考虑计算机课程的教学目标，结合教学对象的实际情况，制定有针对性的教学策略，提高计算机课堂教学的有效性。

（一）创新的计算机课堂教学模式

中等职业院校创新的计算机课堂教学模式可以显着提高课堂教学效果。从计算机课堂教学的特点来看，视频教学模式和行动导向教学模式具有很强的应用价值。行动导向的教学模式在中职院校的计算机教育比较注重培养学生的实际应用能力，即专业技术应用。……