杨加廖

摘 要：如何在学生发展能力的基础上来实施科学、合适的初中历史与社会的教学是每一个教师都应该研究的问题，想要发展学生的各项能力，在课堂上就必须制定出合适的教学方式与策略，并且对历史与社会这门课程的本质出发，整合学生的各项能力的发展，让学生提升自身的探究能力。

关键词：学生发展能力;初中教学;历史与社会

历史与社会课程的学习与历史课程的学习不太一样，历史与社会更注重于学生分析问题、观察细节的能力，更考验学生的各项能力，因此教师要注重从发展学生能力出来详细的制定教学任务与教学活动。这门课程更注重学生的主动性与积极性，且要求学生具有探究能力，历史与社会的学习比较全面，涉及到历史、政治、地理等等。当然，任何一个学生都不是一开始就拥有这些能力的，教师应该引导学生在学习这门课程的过程中培养自己的各项能力。另外，有很多学校的历史与社会的课程存在着诸多的问题，不能够满足新课标的以学生为本的要求，在課堂上过于注重学生的探究的能力以至于把课程的主要目标遗忘，过多的探究环节会阻碍学生能力的发展，还有合作学习没有深入交流等问题，这些在本文中都浅显的提到了解决的对策。

一、初中历史与社会教学的发展现状

（一）过多的探究过程阻塞学生发展能力。历史与社会这门学科是综合性比较强且比较枯燥的课程……