趣味游戏干预对牙科龋齿充填患儿配合程度的影响

2019-09-21李冬冬张晓磊

中国临床护理 2019年5期

李冬冬张晓磊

儿童自我意识、观察、思维能力、注意力、记忆力等均未发育成熟，心理活动不稳定，易受周围环境及他人影响。龋齿俗称虫牙、蛀牙，可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。龋齿发病率高、分布广，是儿童常见的口腔疾病。乳牙龋齿填充是在去尽龋坏组织和备窝洞的基础上，将选用的充填材料填满窝洞的一种修补方法。患儿在进行乳牙龋齿充填时常常会出现情绪过度激动，导致不合作行为，即牙科畏惧症[1-2]，这不仅导致部分患儿拒绝就诊或延迟就诊，而且在治疗过程中患儿的挣扎、抗拒常使简单的治疗趋于复杂化，增加医护人员的工作难度、强度和危险性[3-5]。因此探讨有效的护理方法缓解患儿牙科畏惧症，提高患儿配合程度，引导患儿顺从接受治疗是儿童口腔的热门课题。近年来国内文献报道了很多缓解牙科畏惧症的方法，如吸入笑气、改良六手操作、教育诱导等[6-8]这些方法对预防牙科畏惧症有一定的效果，但效果有限。游戏是儿童最大的兴趣爱好，近年来欧美等国有将游戏用于儿童治疗的报道。美国还成立了游戏治疗协会，帮助患儿解决或预防心理疾病，使他们获得最好的成长，或通过游戏减轻某些创伤事件引起的负性情绪，提高患儿的治疗配合度[9]。本研究旨在通过趣味游戏干预，探讨其对牙科患儿配合程度的影响，现报道如下。