毕传高

第三讲  选材鲜活 紧扣时代

选材把握时代脉搏，紧跟时代步伐，面对社会，思考人生，给文章注入时代的源头活水，作文内容才能更有时代性、针对性，才更能吸引人。

关键词：选材鲜活

语文学习从生活中来，又到生活中去。生活是习作的源泉，离开了生活，我们的习作就成了无源之水，无本之木。受近年高考、中考材料作文命题趋向的影响，小考作文也开始更多地涉及社会话题，命题的时效性也越来越强，比如：中国梦、爱护环境、低碳生活等等。这类作文，重在引导同学们由经历的或看到的听到的事情，思考如何面对社会、人生，以引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。

名师讲堂：选材攻略

1.结合亲身经历

亲身经历的事情，总会给我们留下难忘的印象，我们的心理体验也会更真实，更深刻。面对有关当下社会生活的文题，可以结合自己的现实生活经验谈一谈，可以运用自己经历的事情“现身说法”。

例如，课文《钓鱼的启示》中，小作者回忆亲身经历的一件事，“我”与父亲一起钓到了一条大鲈鱼，但是距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲坚决地要求“我”把大鲈鱼放回湖中。这件事情让“我”明白了这样的人生道理：面对生活中的诱惑，要依照道德的标准进行抉择，而这种抉择的勇气和力量需要从小培养。

2.结合时事新闻

读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事。同学们在学习之余，要养观看电视新闻节目、浏览网络等新闻媒体，关注社会生活，了解自己所处的时代。要从小养成“关注社会热点、焦点，关注身边的人和事，关心社会、关心他人”的好习惯，并提高明辨是非的能力和认识社会、适应社会的能力，以培养勇于担当的公民意识，树立强烈的社会责任感。这就要求同学们关注时事，写作时联系社会现实。

例如，课文《千年梦圆在今朝》讲述的就是当时轰动世界的中国新闻：

2005年10月12日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。

这则新闻，对学生有很强的教育意义： 载人航天梦想的实现，标志着中国进入新世纪以来，科学技术的突飞猛进，有些领域已走在世界前列，这是我们每一个中华儿女的骄傲。中国“神舟”系列以及“嫦娥”系列载人飞船的发射成功，“飞天梦”一步步实现，中国梦也正在逐步变为现实。作为祖国的未来，我们从这一新闻中，感受到了民族自信心、自豪感，激励我们立志成才、报效祖国。

3. 结合报纸杂志

通过报纸杂志上的一些文章，可以了解近年发生的事情，可以收集到一些先进人物的感人事迹，可以体会作者在面对纷繁复杂的社会人生时，所持有的人生态度。这些文章，往往展示出了我们这个时代先进人物的精神品质，还能体现出作者处世的智慧。阅读这些文章，可以记下来，必要的时候，根据写作需要，选取相关内容作为写作素材。

例如，课文《梦想的力量》，是读来令人心灵震撼和感动不已的文章。1998年的一天，加拿大年仅6岁的孩子——瑞恩·希里杰克要为遥远非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个不可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，能给人带来希望，带来无穷的动力，能创造出奇迹。瑞恩·希里杰克生活在我们现代社会，虽然他现在已长大，但是他年少时追梦的感人事迹，可以用作作文素材，可以作为“奋斗·圆梦”的典型来写。

4.结合身边人物

这一点最具有代表性。在社会生活中，我们的身边常常会涌现出平民英雄、最美少年、道德模范、感动中国年度十大人物等。还有一些就在我们的身边，我们亲眼看到的一些平凡人物，普普通通，默默无闻，但是他们身上所具有的精神品质却如金子般宝贵。我们可以把这些人物的感人事迹作为写作素材。运用这些素材，人物是鲜活的，而且贴近学生自己的生活，学生能写出真情实感。

例如，课文《我的启蒙老师》是回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了抗日演讲比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。作者写道：

50年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己的追求时，我会想起我的启蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

同学们也可以写一写自己身边那些平凡的人物，写一写这些人物对自己心灵的影响以及在思想道德教育方面的作用。

走进考场：佳作放送

下面，让我们走进考场，感受最新的小考满分作文，聆听名师的精彩点评。

阅读下面的材料，然后按要求写一篇作文。

在我们身边，总有一些人让我们感动、敬佩，那在赛场上顽强拼搏的运动员，那起早摸黑的城市美容师，那身残志坚努力闯出一片天地的残疾人……请写一写身边让你最敬佩的人。

要求：题目自拟，内容自定，事迹感人，体会深刻，600字左右。

（2018年湖南长沙市小考模拟試题）

文题要求写身边最敬佩的人，属于写人作文。选取身边的人作为本次作文的写作对象，然后介绍他的感人事迹，说说自己的心得体会，是本次习作的核心任务。

这次习作要注意三点：

1.选材要鲜活。下笔前首先要确定人物。这个人物是有限制条件的，题目明确要求是“身边的人”。最好是自己亲眼所见的，当然也可以是听到的。不管哪种，这个人物要真实存在，不能虚构。可以按上面讲解的“选材攻略”中的四点，或者结合亲身经历写身边的人，或者结合时事新闻、报纸杂志中的人物写。这样选材鲜活，人物具有时代性。

2.事迹要感人。题目的中心词是“最敬佩的人”，所写的人身上必须具有让人敬佩的事迹，让人敬佩的精神品质。如果事迹过于平淡，就不能产生让人敬佩的效果，就不能说服和打动读者。在描写的时候，可以通过生动的细节描写，如人物的语言、动作、心理描写，来展现人物身上不平凡的地方，闪光的地方。

3.体会要深刻。写人的目的，一方面是向读者展现人物的感人事迹;另一方面是表达出自己的感悟认识等。从这个物身上，我们学到了什么，受到了什么启示，得到了什么教育。可以在文章结尾对这一人物的精神品质进行总结，表达自己的敬佩之情和所受到的教育启发。这实际上就是点明文章的主题。

在上面三点中，选材很关键。人物选好了，事迹感人，人物典型有代表性，有说服力，写起来就不费力。

下面，我们就运用上面所讲到的“选材攻略”，从选材的角度，看看下面的满分作文的作者，是如何写“最敬佩的人”的。