杨修立

摘 要：在新课程不断深入改革发展的当下，高中阶段语文阅读思维能力的培养对于学生而言是极其关键的，有效的思维培养方式不仅能够提高学生对语文学习的兴趣，还可以促使其核心素养的提升，因此高中语文教师要通过以下几大方面坚持做到利用多种课堂形式进行教学;利用现代技术进行辅助教学;将课内与课外阅读相联系，开拓思维。继而不断丰富学生的语文思维方式，为其未来的学习发展打下坚实的基础。

关键词：核心素养;高中语文;阅读思维;能力培养

一、培养高中语文阅读思维能力的必要性

由于我国高中的语文阅读教学严重受到了应试教育的影响，所以就导致在具体的进行教学的过程当中，教师通常以培养学生的阅读应试技能作为教学的重点。其实，在这样的情况之下，很容易令学生感受到课堂学习的枯燥及乏味，导致學生缺乏对于语文课堂学习的学习兴趣。同时，传统的高中语文阅读教学模式很多与实际相脱轨，直接将知识内容以及自己的思维灌输给学生的过程会令学生处于一个被动的接受知识的状态，导致学生思维能力的发展遇到一种阻碍，不利于学生能力的提升。但是，伴随着新课改的不断深入，高中语文的阅读教学也出现了一种新气象。在进行阅读教学的过程当中，对于学生思维能力的培养越来越重视起来。对于学生的阅读思维能力进行培养，不仅能够帮助学生深入理解课堂当中的教材与材料，还能够起到提升学生对阅读教材的理解能力的作用，锻炼学生的语言表达能力以及语言组织能力，让学生在学习活动当中的主观能动性得到更大程度的发挥，提升学生学习语文的效率。……