宋忠良 郑涛

摘  要：该文从课程设置、学时安排课、程类型、课程教材时数分配和比例、教学考核等方面结合我校课程综合改革实施意见，对武汉工程大学体育课程大纲进行修订，并对现状进行分析，希望能够为其他高校公共体育课程的改革提供一定的参考。

关键词：体育课程  大纲  现状  分析

中图分类号：G64   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（b）-0254-02

武汉工程大学《大学体育》课程作为湖北省精品课程，在人才培养、体育文化传承、体育运动技术、技能教学、学生体质健康增强等方面都发挥了很好的作用。在2012年体育课程教学大纲的基础上，结合学校2015人才培养方案，将笔者学校两项“湖北省高等学校教学成果奖”的成果与当前的体育教学改革创新有机结合，修订编撰大学体育课程教学大纲，供2015年级后学生教学使用。

1  武汉工程大学体育课程大纲修订现状与分析

1.1 大綱修订特点

第一，全面贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《普通高等学校体育工作基本标准》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等文件精神，保持大纲与国家要求一致。

第二，认真执行学校2015年人才培养方案和“课程综合改革”精神，充分体现体育在培养人才全面发展中的作用与地位，健全学生个性，提高综合素质。

第三，充分体现《大学体育》课程“运动育人”与“运动健康”特性。在体育课内外通过教学“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。

第四，体现《大学体育》课程的传承性、时代性、发展性。……