蓝秀军

摘 要 随着新课标进程的持续推进，小学教育越来越注重对学生学科素质的培养。小学数学作为培养学生数学思维和计算能力的重要学科，承担着全面人才素质建设过程中培养学生数学综合素质的重要责任。小学数学教师应认清培养小学生数学素质对学生长久发展和全面素质发展的重要性，积极学习专业的教学知识，通过学习和实践高效的教学方法提升自身教学水准，并通过高效教法的不断实施，培养小学生的数学素养。

关键词 核心素养;小学数学;有效教法;探究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0092-01

小学作为学生全面素质的启蒙和培养的重要阶段，对学生理性精神的形成和发展有特别的意义，小学数学教学是为了让学生对实际问题的思考有独特的逻辑推理能力、空间感知能力、快速运算能力等，小学数学教师应借助教材的知识引导设计，合理利用高效的教学方法，对学生进行专项的数学能力培养教学。例如，借助多媒体教法，培养学生空间感知能力;利用问题教学法，培养学生逻辑推理能力;采用情境教学法，培养学生快速运算能力等。

一、借助多媒体教法，培养学生空间感知能力

小学数学教材的知识内容大都贴合生活实际，教师可以通过特定方法刺激学生的视觉，从而在教授知识的过程中培养学生的空间感知能力，空间想象能力。例如，随着信息技术在教学过程中越来越频繁的应用，多媒体教学工具在现代教学教室中随处可见，数学教师可以利用多媒体工具进行图片的播放，动态图的播放，帮助学生把握二维与三维空间的关系，对培养学生空间感知能力大有裨益。……